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5《应对自然灾害》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《应对自然灾害》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

教学内容

《应对自然灾害》是2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册教材中的内容。本章节主要包括自然灾害的类型、成因、防范措施以及如何在灾害发生时进行自救和互救等知识。通过学习，学生能够了解自然灾害的特点，提高防灾减灾意识，掌握必要的自救互救技能。

核心素养目标

培养学生对自然灾害的认知能力，增强其法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到自然灾害的普遍性和危害性，树立法治观念，学会尊重自然、保护环境，同时提高自我保护意识和应对突发自然灾害的能力，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐增强，但同时也面临着好奇心强、注意力易分散的特点。在知识层面上，学生对自然灾害有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏系统性的认识。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但在处理复杂问题时，往往缺乏深度和广度。

从素质角度来看，学生的自我保护意识和应对突发事件的应急能力需要加强。部分学生可能由于生活经验的限制，对自然灾害的严重性和防范措施认识不足。在行为习惯上，学生在课堂上的参与度和合作意识有待提高，部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的情况。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。其次，教学中应注重引导学生进行思考和讨论，培养他们的分析问题和解决问题的能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供差异化的教学策略，帮助每个学生都能在课程中获得成长。总之，教师需根据学生的实际情况，设计生动有趣、贴近生活的教学活动，以提高教学效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解自然灾害的基本知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟自然灾害发生时的应对措施，提高实践能力。

3.运用多媒体展示自然灾害的图片和视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享对自然灾害的认识和防范措施，培养合作学习能力和批判性思维。

5.利用网络资源，开展项目导向学习，让学生自主探究自然灾害的成因和影响，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“应对自然灾害”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你所在地区常见的自然灾害有哪些？如何预防这些灾害？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的基本类型和成因。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“应对自然灾害”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的自然灾害故事，引出“应对自然灾害”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的类型、成因和应对措施，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解的自然灾害应对方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“地震发生时如何保护自己？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握应对自然灾害的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的知识点，掌握应对自然灾害的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“应对自然灾害”课题，布置课后作业，如模拟自然灾害情境，设计自救方案。

提供拓展资源：提供与自然灾害相关的书籍、网站、视频等，供