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5《合理消费》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《合理消费》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

教学内容

本课为《合理消费》第一课时，选自2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册。课程内容包括：认识消费、消费的种类、消费的意义、消费的原则。通过本课的学习，使学生了解消费的基本概念和种类，认识到消费对个人和社会的重要性，掌握合理消费的原则。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标包括：1.提升学生的消费意识，培养学生合理消费的观念；2.培养学生的经济素养，使学生能够理解消费与财富的关系；3.增强学生的社会责任感，使学生认识到合理消费对环境保护的重要性；4.培养学生的批判性思维，使学生能够对消费现象进行分析和评价。通过这些目标，学生能够在日常生活中做出更加理性和负责任的消费选择。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解合理消费的含义，认识到消费在生活中的作用。

②引导学生识别不同种类的消费，如必需品、非必需品等，并理解其合理消费的意义。

③培养学生制定个人消费计划的能力，包括预算控制和消费目标设定。

2.教学难点

①帮助学生建立正确的消费观念，理解消费不仅是满足需求，更是体现个人价值观和社会责任感的行为。

②引导学生分析消费行为对环境和社会的影响，使学生能够理解可持续消费的重要性。

③激发学生批判性思维，使他们在面对广告和消费压力时能够做出独立和明智的选择。

④结合学生的生活实际，引导学生将理论联系实际，提高他们解决实际消费问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与消费种类、消费意义、消费原则相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备用于演示或实践的小额货币，以供学生模拟消费情景。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或白板用于板书和展示，营造互动学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“合理消费”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是合理消费？”“如何制定个人消费计划？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合理消费的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解合理消费的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于消费选择的故事，引出“合理消费”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解合理消费的种类、原则和意义，结合实际案例，如“如何选择环保产品？”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同消费场景下的合理消费行为。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我们要合理消费？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的消费经验和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合理消费的知识点。

活动法：设计小组讨论，让学生在实践中体验合理消费。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解合理消费的知识点，掌握合理消费的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一周消费计划”的作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

提供拓展资源：提供关于消费心理学和可持续消费的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的消