乘法的初步认识(说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

乘法的初步认识(说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法的初步认识(说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

教材分析

“乘法的初步认识(说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版”

本节课选自人教版二年级上册第二单元第一课时，主要让学生通过直观的观察和操作，初步认识乘法的概念，理解乘法是加法的简便运算。教材以生动的情境图导入，通过实例引导学生发现乘法与加法的关系，从而培养学生运用乘法解决问题的能力。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密联系，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握乘法的基本概念。

核心素养目标

1.数感：通过观察和操作，培养学生的数感，能够理解乘法表达的数量关系。

2.应用意识：引导学生发现生活中乘法的应用，提升运用乘法解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：培养学生通过比较和分析，理解乘法与加法的关系，发展逻辑思维能力。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作交流，共同探究乘法概念的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解乘法的概念，知道乘法是加法的简便运算。

②能够运用乘法口诀熟练地进行乘法运算。

2.教学难点：

①理解乘法中“几个几”的含义，能够将实际问题抽象为乘法模型。

②掌握乘法与加法的转换，能够在实际问题中灵活运用乘法解决问题。

③建立乘法口诀的记忆，能够快速准确地运用口诀进行乘法计算。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解乘法概念及其与加法的关系。

2.设计实例分析和小组合作活动，让学生在实际操作中理解乘法口诀，如通过分组游戏进行乘法竞赛。

3.利用多媒体辅助教学，展示乘法在日常生活中的应用场景，增强学生的直观感受。

4.鼓励学生通过角色扮演，模拟购物等情境，实际运用乘法解决生活中的问题。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，我们已经学过加法和减法，那么你们在生活中有没有遇到过相同加数的重复相加呢？比如，2个苹果加上2个苹果再加上2个苹果，这样的问题我们应该怎样解决呢？

生：可以用加法算，2+2+2=6。

师：很好，但如果有很多个相同的加数，比如10个2相加，你们觉得用加法方便吗？

生：不方便，写起来很麻烦。

师：那今天我们就来学习一种新的运算方法，它可以让这样的计算变得简单快捷，那就是乘法。今天我们就来学习乘法的初步认识。

2.学习乘法概念

师：请同学们翻开书本第XX页，我们一起来看这个例子。这里有3组小猫，每组有2只小猫，我们可以用加法表示为2+2+2。那么，有没有更简便的方法来表示呢？

生：可以用乘法，2×3。

师：对，2×3就是2加3次，也可以说是3个2相加。这就是乘法的一种表达方式。在乘法中，我们通常把相乘的两个数叫做因数，把得到的结果叫做积。比如在这个例子中，2和3是因数，6是积。

3.探究乘法口诀

师：同学们，我们已经知道乘法是加法的简便运算，那么如何快速计算出乘法的结果呢？这就需要我们掌握乘法口诀。请大家看黑板，我们来一起学习乘法口诀。

师：我们先来学习2的乘法口诀。2乘以1等于2，2乘以2等于4，2乘以3等于6，……，2乘以5等于10。大家跟着我说一遍。

生：2乘以1等于2，2乘以2等于4，2乘以3等于6，……，2乘以5等于10。

师：很好，接下来我们再来学习3的乘法口诀。3乘以1等于3，3乘以2等于6，3乘以3等于9，……，3乘以5等于15。大家一起来说。

生：3乘以1等于3，3乘以2等于6，3乘以3等于9，……，3乘以5等于15。

师：同学们，通过学习乘法口诀，我们可以快速计算出乘法的结果。但要注意，乘法口诀需要我们熟练掌握，所以希望大家在课后多加练习。

4.实际应用

师：现在我们已经学习了乘法的基本概念和乘法口诀，那么我们来尝试解决一些实际问题吧。请大家拿出练习本，来做几道题目。

师：第一题，小华有4个好朋友，他们每人都送了小华3个糖果，请问小华一共收到了多少个糖果？

生：可以用乘法来算，4乘以3等于12，所以小华一共收到了12个糖果。

师：很好，下一题，同学们一起去公园游玩，每辆公交车可以坐4个人，一共有3辆公交车，请问一共有多少个同学？

生：可以用乘法来算，4乘以3等于12，所以一共有12个同学。

5.总结与反思

师：同学们，通过今天的学习，我们初步认识了乘法，知道了乘法是加法的简便运算，也学习了乘法口诀。希望大家能够在课后多加练习，熟练掌握乘法口诀，并在生活中发现更多乘法的应用。

师：现在请大家回顾一下今天的学习内容，有哪些收获和不足？请大家畅所欲言。

生1：我学会了乘法的基本概念，知道了乘法是加法的简便运算。

生2：我学会了乘法口诀