5.7 确定物体的位置（三）（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学西师大版.docxVIP

5.7确定物体的位置（三）（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学西师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年六年级上册数学西师大版第五章第七节《确定物体的位置（三）》。本节课将引导学生通过使用方向和距离来确定物体在平面上的位置，包括方位角的计算和位置坐标的表示。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在之前学习中掌握的坐标系知识，以及角度、方向和距离的基本概念。教材中通过实例引入，让学生在实际情境中巩固和拓展对物体位置确定方法的认知，为后续学习平面几何打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念和几何直观。通过确定物体位置的实践活动，学生将提高对坐标系统的理解和应用能力，发展解决问题的逻辑思维和策略。同时，通过实际操作和问题解决，学生将增强数学应用的意识，提升运用数学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了平面直角坐标系的基本知识，能够理解坐标轴上的点与实际位置的关系，并且熟悉了角度、距离等基本概念。

2.学习兴趣方面，六年级学生对探索空间位置关系通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和空间想象能力，能够通过教师的引导进行思考和探究。在风格上，学生更倾向于直观形象的学习方式，对于抽象概念的理解可能需要具体的实例来辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对方位角的理解和计算可能存在障碍，将抽象的坐标点与实际空间位置对应起来可能感到困难，以及在解决复杂位置问题时可能会缺乏有效的解题策略。此外，个别学生在团队协作中也可能会出现沟通不畅的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年六年级上册数学西师大版教材，以供课堂教学和课后复习使用。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含方位角计算示例、坐标点示意图等，以及相关教学视频片段。

3.实验器材：准备用于模拟物体位置确定的教具，如小模型、尺子、量角器等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组合作探究，同时确保每组有足够的空间进行位置模拟实验。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习第五章第七节《确定物体的位置（三）》。在上一节课中，我们已经学习了如何使用方向和距离来描述物体在平面上的位置。那么，你们能否回忆一下，我们是如何用坐标来确定一个物体在平面上的位置的？（停顿，等待学生回答）

很好，你们已经掌握了基本的概念。今天我们将进一步学习如何准确地确定物体的位置。请大家拿出教材，翻到第95页，我们今天的学习将从这里开始。

二、探究新知

1.教学内容探究

（1）方位角的计算

首先，我们来学习方位角的计算。请大家看教材上的例1，这里有一个物体A，我们需要确定它相对于物体B的位置。根据教材上的图示，我们可以看到，物体A位于物体B的北偏东30度的方向上，距离为10米。

现在，我想请大家尝试计算一下，如果物体A在物体B的南偏西30度的方向上，距离仍然是10米，那么物体A的方位角是多少？（停顿，等待学生计算）

正确答案是210度。那么，我们如何得出这个答案呢？请大家仔细观察教材上的图示，并尝试理解方位角的定义和计算方法。

（2）坐标点的表示

根据教材上的描述，物体C位于第3象限，距离x轴4个单位，距离y轴3个单位。那么，如何用坐标点来表示物体C的位置呢？

对，物体C的坐标是（-4，-3）。在这个坐标系中，横坐标表示物体在水平方向上的位置，纵坐标表示物体在垂直方向上的位置。如果物体位于第一象限，那么横纵坐标都是正数；如果物体位于第二象限，那么横坐标是负数，纵坐标是正数；以此类推。

2.实践操作

现在，我想请大家来进行一个小小的实践活动。请大家拿出一张白纸和一支笔，然后根据我的描述，在纸上画出相应的图形。

（1）首先，画出一个平面直角坐标系。

（2）然后，在坐标系中画出一个物体D，它位于第1象限，距离x轴3个单位，距离y轴2个单位。

（3）接着，画出一个物体E，它位于第2象限，距离x轴4个单位，距离y轴1个单位。

（4）最后，标出物体D和物体E的坐标。

完成这个实践活动后，请大家相互交流一下，看看彼此的图形是否正确。

三、巩固提升

1.练习题

现在，我们来做一些练习题，以巩固我们今天学习的知识。请大家打开教材，完成第96页的练习题1和练习题2。

（1）练习题1：根据教材上的描述，确定物体F的位置，并计算出它的方位角。

（2）练习题2：根据教材上的描述，在平面直角坐标系中表示物体G的位置，并写出它的坐标。

完成练习题后，请大家相互交换答案，检查一下彼此的答案是否正确。

2.小组讨论

（1）小组A：根据描述确定物体H的位置，并计算出它的方位角。