上海 华师大版本 信息技术必修1 数据与计算 3.1 数据采集、整理与安全 说课稿.docxVIP

上海华师大版本信息技术必修1数据与计算3.1数据采集、整理与安全说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：上海华师大版本信息技术必修1数据与计算3.1数据采集、整理与安全

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数据意识：培养学生对数据重要性的认识，提高学生主动采集、整理数据的能力，以及对数据安全的警觉性。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术手段对数据进行有效整理和分析，提升数据的可用性和准确性。

3.安全意识：教育学生了解数据安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和数据保护措施，培养良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据的采集方法与途径，包括从网络、数据库、传感器等不同渠道获取数据。

②数据的整理技巧，包括数据清洗、分类、排序等基本操作，以及使用表格、图表等工具进行数据展示。

2.教学难点

①数据安全意识的培养，如何让学生理解数据泄露的严重性，并掌握基本的防护措施。

②数据分析能力的提升，包括如何运用信息技术对采集到的数据进行深入分析，以及如何从数据中提取有价值的信息，形成合理的结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《上海华师大版本信息技术必修1数据与计算》教材。

2.辅助材料：准备与数据采集、整理与安全相关的案例资料，包括视频、PPT演示文稿等。

3.实验器材：准备计算机、网络连接设备，以及用于数据采集和处理的软件工具。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“数据在我们生活中的应用”为话题，引导学生思考数据的重要性，提出问题：“你们在生活中哪些地方遇到过数据采集和整理的情况？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的数据与计算的基本概念，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解数据采集的方法、数据整理的步骤以及数据安全的重要性。

举例说明：通过实际案例，如“某电商平台用户购物数据分析”，帮助学生理解数据采集、整理的过程和目的。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的数据采集主题，讨论如何进行数据采集、整理，并分享成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，独立完成一个数据采集、整理的实践项目，如“班级学生身高、体重数据采集与整理”。

教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的问题，确保学生掌握本节课的知识。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调数据采集、整理与安全的重要性，总结学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生结合课堂所学，思考如何在实际生活中应用数据采集、整理与安全知识，撰写一篇短文。要求学生在作业中阐述数据采集、整理的方法，以及如何保障数据安全。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数据采集方法：介绍不同类型的数据采集工具，如问卷调查、数据分析软件、传感器等，并探讨各自的优势和局限性。

-数据整理技巧：深入讲解数据清洗、去重、分类、排序等整理技巧，以及如何使用Excel、SPSS等软件进行高效的数据整理。

-数据安全知识：涵盖数据加密、身份验证、防火墙、病毒防护等网络安全技术，以及个人信息保护的相关法律法规。

-实际案例分析：提供几个真实世界中的数据采集、整理与安全案例，如社交媒体数据分析、电子商务用户行为分析等，让学生了解数据技术的实际应用。

2.拓展建议

-鼓励学生自主查找相关资料，了解不同行业数据采集、整理的具体应用，以及这些应用如何推动行业的发展。

-建议学生参加线上或线下的数据科学相关的讲座和研讨会，以拓宽视野，了解数据科学领域的最新动态。

-指导学生阅读与数据采集、整理与安全相关的书籍和学术论文，提高学生的学术研究能力和批判性思维能力。

-提议学生利用假期或课余时间参与数据相关的社会实践项目，将理论知识与实践相结合，增强实际操作能力。

-鼓励学生参与学校或社区的数据科学竞赛，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，同时锻炼学生的团队协作能力。

-建议学生定期回顾所学知识，通过制作思维导图、编写学习笔记等方式，巩固和深化对数据采集、整理与安全知识的理解。

板书设计

1.数据采集

①数据采集的定义与重要性

②数据采集的途径与方法

③数据采集的注意事项

2.数据整理

①数据整理的目的与意义

②数据整理的步骤与技巧

③数据整理的工具与应用

3.数据安全

①数据安全的概念与重要性

②数据安全的风险与威胁

③数据安全的防护措施与法律法规

反思改进措施