第十一课 认识机器人——机器人部件及控制器 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

第十一课认识机器人——机器人部件及控制器说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一课认识机器人——机器人部件及控制器说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

设计意图

本节课旨在让学生了解机器人的基本部件及其控制器，培养学生的创新意识和动手能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握机器人部件的分类和功能，理解控制器在机器人系统中的作用，为后续学习机器人编程和应用打下基础。教学内容紧密结合大连版初中信息技术七年级下册教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，让学生能够主动获取、分析、处理与机器人相关的信息；发展学生的计算思维，通过理解机器人的部件和控制器功能，培养逻辑推理和问题解决能力；以及提升学生的创新能力，鼓励学生在掌握基础知识的基础上，尝试设计简单的机器人控制系统，为未来的创新实践打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下核心知识：

-机器人部件的分类和功能：如传感器、驱动器、执行器等部件的作用和相互关系，例如，传感器用于感知环境，驱动器用于提供动力，执行器用于实现具体动作。

-控制器的工作原理：包括控制器的硬件组成、软件编程及其在机器人系统中的核心地位，例如，如何通过控制器编写程序来控制机器人的运动和任务执行。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-机器人部件的相互作用和协同工作：学生可能会难以理解不同部件之间如何协同工作来完成特定任务，例如，如何通过传感器获取数据，控制器如何处理这些数据，并指挥执行器完成相应动作。

-控制器的编程逻辑：编程逻辑是学生学习的难点，如何将实际问题转化为编程语言，例如，编写一个简单的机器人循线程序，需要学生理解条件判断、循环等编程概念，并将其应用于控制器编程中。

教师在教学过程中应通过实际案例和操作演示，帮助学生理解机器人部件的协同作用，并通过逐步引导的方式，让学生动手实践控制器编程，以突破这些学习难点。

教学资源

-软硬件资源：机器人模型套件、控制器编程软件、电脑设备

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：教学PPT、编程实例代码、教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、动手实践、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段机器人完成任务的短视频，让学生初步感受机器人的魅力。

-提出问题：邀请学生分享他们生活中见到的机器人实例，提问“机器人是由哪些部分组成的？它们是如何工作的？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细讲解机器人部件的分类、功能以及控制器的工作原理。

-举例说明：以传感器为例，讲解其如何感知环境信息，并以驱动器为例，解释其如何提供动力。

-时长：10分钟

-互动讨论：组织学生分组讨论机器人部件在实际应用中的协同作用。

-指导学生：引导学生思考不同部件在完成特定任务时如何相互配合。

-时长：5分钟

-案例分析：展示一个简单的机器人控制系统实例，讲解控制器编程的基本逻辑。

-举例说明：通过编写一个简单的循线程序，让学生理解控制器的编程过程。

-时长：5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组实践：学生分组，使用机器人模型套件和编程软件，尝试编写一个简单的控制程序。

-指导学生：教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

-时长：5分钟

-成果展示：每组学生展示他们的编程成果，并进行简要讲解。

-目的：检验学生对新知识的掌握程度，提升学生的表达能力。

-时长：5分钟

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生本节课所学内容，检查学生对知识点的理解。

-时长：2分钟

-总结环节：教师总结本节课的重点内容，强调控制器在机器人系统中的核心作用。

-时长：3分钟

5.创新环节（用时5分钟）

-创意思考：鼓励学生思考如何将所学知识应用于解决实际问题。

-指导学生：引导学生提出创意性的机器人应用方案。

-时长：3分钟

-实践尝试：学生根据创意方案，尝试进行简单的机器人设计。

-时长：2分钟

整个教学过程注重师生互动，通过分组讨论、实践操作等方式，让学生在互动中学习，在实践中巩固知识，从而提高学生的核心素养能力。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握：学生能够准确描述机器人部件的分类和功能，理解控制器在机器人系统中的作用，掌握控制器编程的基本逻辑。

2.实践能