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骑自行车的注意事项（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

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教具

课程基本信息

1.课程名称：骑自行车的注意事项

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教材中关于骑自行车的安全知识展开，引导学生了解并掌握骑自行车时的注意事项，提高学生的交通安全意识，培养学生的自我保护能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际操作和互动讨论，旨在让学生在实践中学会安全骑行。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生在骑自行车时的安全防范意识，能够自觉遵守交通规则。

2.实践能力：通过实际操作和模拟演练，增强学生在真实情境中处理交通安全问题的能力。

3.合作交流：在小组讨论和分享中，提高学生的团队协作和沟通表达能力。

4.自我保护：学会在骑自行车时自我保护的方法，形成良好的生活习惯和自我保护意识。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和基础知识。在知识方面，学生已经了解了一些基本的交通安全规则，但对于骑自行车的具体注意事项可能还不够全面和深入。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和实践操作能力正在逐步形成，但需要通过引导和练习来进一步强化。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但可能在面对安全问题时缺乏足够的警觉性和自我保护意识。行为习惯上，部分学生可能存在一些不安全的骑行习惯，如不戴头盔、骑行时玩手机等。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生需要通过具体的案例分析和实际操作来深化对自行车安全知识的学习，同时，教师需要关注学生的个体差异，引导他们改正不良行为习惯，培养良好的安全意识和自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将理论知识转化为实践行动，提高自身在骑自行车时的安全防护能力。

教学资源准备

1.教材：人手一本《全国通用六年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备交通安全相关的视频资料、自行车安全设施使用图解。

3.实验器材：如有条件，准备自行车模型、头盔等安全装备，用于模拟演示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流，同时设置演示区以便展示教学内容。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们要来学习一个新的内容——骑自行车的注意事项。在我们日常生活中，自行车是一种非常便捷的交通工具，但是如果不注意安全，就可能会发生危险。那么，我们该如何安全地骑自行车呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.生：认真听讲，思考老师的问题。

二、自主学习

1.师：请大家打开教材《全国通用六年级上册综合实践活动》，翻到“骑自行车的注意事项”这一章节，自主阅读相关内容，了解骑自行车时需要注意哪些事项。

2.生：自主阅读教材，勾画重点，做好笔记。

三、课堂探究

1.师：同学们，你们在教材中找到了哪些骑自行车的注意事项？请一位同学来分享一下你的发现。

2.生1：我在教材中找到了以下注意事项：（1）遵守交通规则；（2）佩戴安全头盔；（3）检查自行车性能；（4）保持安全距离；（5）避免夜间骑行。

3.师：非常好，这位同学总结得很全面。那么，我们来逐一探讨这些注意事项的具体内容。

（1）遵守交通规则

1.师：请大家回忆一下，我们平时在马路上骑行时，都有哪些交通规则需要遵守？

2.生2：我们要遵守红绿灯，不闯红灯，不在机动车道骑行，不逆行等。

3.师：很棒，遵守交通规则是保证骑行安全的基础。下面我们来看第二个注意事项。

（2）佩戴安全头盔

1.师：为什么我们要佩戴安全头盔呢？

2.生3：因为安全头盔可以在发生意外时保护我们的头部，减少受伤的可能性。

3.师：非常正确，佩戴安全头盔是非常重要的安全措施。接下来，我们来看第三个注意事项。

（3）检查自行车性能

1.师：在骑行前，我们应该检查哪些自行车性能？

2.生4：我们应该检查刹车是否灵敏，轮胎是否有气，链条是否松动等。

3.师：很好，检查自行车性能可以确保我们在骑行过程中不会因为自行车故障而发生危险。下面我们来看第四个注意事项。

（4）保持安全距离

1.师：在骑行过程中，我们应该如何保持安全距离？

2.生5：我们要与前方的车辆和行人保持一定的距离，遇到紧急情况时有足够的反应时间。

3.师：非常正确，保持安全距离可以减少发生事故的风险。最后，我们来看第五个注意事项。

（5）避免夜间骑行

1.师：为什么我们要避免夜间骑行呢？

2.生6：因为夜间视线不好，容易发生危险。

3.师：没错，夜间骑行确实存在很大的安全隐患。所以，我们要尽量避免夜间骑行。

四、实践演练

1.师：现在我们已经了解了骑自行车的注意事项，那么接下来，我们就来进行实践演练。请大家分成若干小组，每组选出一个队长，按照我们刚才讨论的注意事项，进行模拟骑行