全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动 用Excel工作表统计家庭开支》说课稿.docxVIP

全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动用Excel工作表统计家庭开支》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动用Excel工作表统计家庭开支》。课程主要包括利用Excel软件创建工作表、输入数据、使用公式和函数进行数据计算、数据排序和筛选以及生成图表等操作。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生在七年级已经学习了Excel的基本操作，如单元格的选定、数据的输入和简单公式运用。本节课将在此基础上，引导学生运用Excel进行家庭开支的统计，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高信息处理能力。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固已掌握的Excel技能，并拓展新的应用领域。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、数据分析和解决问题的能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：通过收集和整理家庭开支数据，培养学生主动获取信息、筛选信息的能力。

2.计算思维：运用Excel软件进行数据计算和分析，发展学生的逻辑思维和计算能力。

3.信息处理能力：通过数据排序、筛选和图表生成，提高学生对信息进行有效处理和展示的能力。

4.创新与创造：鼓励学生在实际操作中发现问题、解决问题，激发学生的创新意识和创造力。

5.合作与交流：在小组合作中，培养学生与他人协作、分享经验和成果的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-使用Excel创建和编辑工作表，包括单元格格式设置和数据输入。

举例：学生需要学会如何正确输入不同类型的数据，如文本、数字、日期，并掌握单元格的合并、字体颜色、边框设置等格式化操作。

-应用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值和最小值。

举例：学生需要掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数的使用，能够对家庭开支数据进行简单的统计计算。

-数据排序和筛选，以便更好地分析和理解数据。

举例：学生需要学会如何按照金额对开支数据进行降序或升序排序，以及如何使用筛选功能快速查找特定条件的记录。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-掌握Excel中的高级函数，如条件求和（SUMIF）、查找匹配（VLOOKUP）等。

举例：学生可能会在理解和使用条件求和函数时遇到困难，比如如何正确设置条件范围和求和范围，以及如何理解函数的参数。

-创建图表以直观展示数据，包括柱状图、折线图等。

举例：学生可能在选择合适的图表类型、设置图表样式和格式时遇到难题，比如如何调整图表的轴标签、图例位置和数据标签等。

-将Excel作为工具进行实际问题的解决，如分析家庭开支情况。

举例：学生可能难以将理论知识应用于实际情境中，例如如何根据家庭开支数据提出节约开支的建议，以及如何通过数据分析得出有意义的结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国川教版信息技术八年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备家庭开支数据示例Excel文件，以及相关的教学视频和PPT演示文稿，用于直观展示操作步骤和讲解重点内容。

3.实验器材：每台计算机安装有Excel软件，确保软件版本统一，以避免操作上的差异。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，便于小组讨论和协同操作，同时保持教室安静，确保学生能够集中注意力。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始这节课：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要整理和统计数据的情景？比如家庭开支、考试成绩等。”

-学生思考并回答后，我会引入本节课的主题：“今天我们将学习如何使用Excel工作表来统计家庭开支，这将帮助你们更好地理解和掌握Excel的应用。”

2.教学目标明确

-我会告诉学生：“通过本节课的学习，你们将能够创建和编辑Excel工作表，运用公式和函数进行数据计算，以及通过数据排序和筛选来分析家庭开支。”

3.知识讲解与示范

-我会首先展示如何创建一个新的Excel工作表，并示范如何输入家庭开支的数据，包括日期、项目、金额等。

-接着，我会讲解如何设置单元格格式，比如调整列宽、设置字体和颜色等，并让学生跟随操作。

-然后，我会介绍SUM、AVERAGE等函数的使用，并现场演示如何运用这些函数来计算总开支和平均开支。

4.实践操作

-我会让学生在计算机上尝试创建一个简单的家庭开支工作表，并输入一些示例数据。

-学生将在我的指导下，使用SUM和AVERAGE函数计算总开支和平均开支。

-我会巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

5.教学难点突破

-对于条件求和（SUMIF）等复杂函数，我会通过具体的例子来讲解其用法，并让学生尝试在自己的工作表中应用。

-我会让学生尝试对工作表中的数据进