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11《四通八达的交通》(说课稿)-统编版道德与法治三年级下册.docx

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11《四通八达的交通》(说课稿)-统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《四通八达的交通》旨在通过引导学生了解我国交通发展现状,认识到交通对国家发展的重要性,培养学生热爱祖国、珍惜交通资源的意识。通过结合三年级学生的认知特点,运用图片、视频等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力,通过学习我国交通发展历程,提升学生的社会责任感和历史使命感。引导学生树立正确的价值观,培养节约资源、保护环境的意识,增强学生的法治观念,学会遵守交通规则,提高安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点,

①让学生了解我国交通发展的历史变迁,认识不同交通工具的特点和作用。

②引导学生思考交通发展对国家经济、社会、人民生活的影响,培养学生对交通事业的关注和热爱。

2.教学难点,

①帮助学生理解交通规划与城市建设之间的关系,认识交通设施对城市功能的重要性。

②引导学生探讨交通发展中的环保问题,培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学方法与策略

1.采用讲授法,结合图片、视频等多媒体资源,直观展示我国交通发展历程,增强学生的学习兴趣。

2.引入讨论法,引导学生分组讨论交通发展对生活的影响,培养学生的合作能力和表达能力。

3.设计角色扮演活动,让学生扮演交通工程师、城市规划师等角色,体验交通规划的重要性。

4.利用游戏法,通过“交通知识竞赛”等互动游戏,巩固学生对交通知识的理解和记忆。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.播放一段我国交通发展历程的视频,引发学生兴趣。

2.提问:同学们,你们平时都乘坐什么交通工具?它们有什么特点?

3.引导学生思考:交通工具的发展对我们的生活有什么影响?

二、讲授新课(15分钟)

1.讲解我国古代交通发展情况,如丝绸之路、运河等,用时5分钟。

2.引入现代交通发展,讲解铁路、公路、水路、航空等交通工具的特点和作用,用时5分钟。

3.通过图片展示和讲解,介绍交通规划与城市建设的关系,用时3分钟。

4.讨论交通发展中的环保问题,引导学生思考如何保护环境,用时2分钟。

三、巩固练习(15分钟)

1.分组讨论:分组讨论我国交通发展对生活的影响,每组选出代表进行分享,用时10分钟。

2.角色扮演:学生扮演交通工程师、城市规划师等角色,设计一个交通规划方案,用时5分钟。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问:同学们,你们认为未来交通会有哪些新变化?

2.引导学生思考:我们应该如何为未来的交通发展做好准备?

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:同学们,刚才的讨论中,你们认为哪个方案最具创意?

2.学生分享自己的观点,教师给予评价和指导。

3.教师提问:同学们,在日常生活中,我们如何做到节约资源、保护环境?

六、总结与拓展(5分钟)

1.教师总结本节课的主要内容,强调交通发展的重要性。

2.引导学生思考:我们如何将所学知识运用到实际生活中?

3.提出拓展性思考题:如何结合科技发展,推动交通事业的进步?

教学时间:45分钟

教学过程中,教师应密切关注学生的学习情况,适时调整教学节奏,确保学生充分理解和掌握所学知识。同时,注重培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:通过本节课的学习,学生能够了解我国古代和现代的交通发展历程,掌握不同交通工具的特点和作用,理解交通规划与城市建设之间的关系,认识到交通发展对国家经济、社会、人民生活的影响。

2.思维能力:学生在课堂讨论和角色扮演活动中,能够运用所学的知识,提出自己的观点,并进行合理的分析和判断,从而提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.合作能力:通过分组讨论和角色扮演,学生学会了与他人合作,共同完成任务,提高了团队协作能力和沟通能力。

4.创新意识:在讨论交通未来发展变化时,学生能够提出具有创新性的想法,体现出学生的创新意识和前瞻性思维。

5.环保意识:学生在学习交通发展中的环保问题时,能够认识到节约资源、保护环境的重要性,并将其内化为自己的行为准则。

6.安全意识:通过学习交通规则和安全知识,学生能够增强安全意识,遵守交通法规,提高自我保护能力。

7.文化素养:了解我国古代交通发展,有助于学生了解中华文化的博大精深,增强民族自豪感。

8.社会责任感:认识到交通发展对国家的重要性,使学生更加关注国家发展,激发学生的社会责任感和历史使命感。

9.实践能力:通过角色扮演等活动,学生能够将所学知识应用到实际生活中,提高实践能力。

10.情感态度:通过学习交通发展中的感人故事,学生能够培养良好的情感态度,如热

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