11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册.docx

11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《四通八达的交通》旨在通过引导学生了解我国交通发展现状，认识到交通对国家发展的重要性，培养学生热爱祖国、珍惜交通资源的意识。通过结合三年级学生的认知特点，运用图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力，通过学习我国交通发展历程，提升学生的社会责任感和历史使命感。引导学生树立正确的价值观，培养节约资源、保护环境的意识，增强学生的法治观念，学会遵守交通规则，提高安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解我国交通发展的历史变迁，认识不同交通工具的特点和作用。

②引导学生思考交通发展对国家经济、社会、人民生活的影响，培养学生对交通事业的关注和热爱。

2.教学难点，

①帮助学生理解交通规划与城市建设之间的关系，认识交通设施对城市功能的重要性。

②引导学生探讨交通发展中的环保问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，直观展示我国交通发展历程，增强学生的学习兴趣。

2.引入讨论法，引导学生分组讨论交通发展对生活的影响，培养学生的合作能力和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演交通工程师、城市规划师等角色，体验交通规划的重要性。

4.利用游戏法，通过“交通知识竞赛”等互动游戏，巩固学生对交通知识的理解和记忆。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段我国交通发展历程的视频，引发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们平时都乘坐什么交通工具？它们有什么特点？

3.引导学生思考：交通工具的发展对我们的生活有什么影响？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解我国古代交通发展情况，如丝绸之路、运河等，用时5分钟。

2.引入现代交通发展，讲解铁路、公路、水路、航空等交通工具的特点和作用，用时5分钟。

3.通过图片展示和讲解，介绍交通规划与城市建设的关系，用时3分钟。

4.讨论交通发展中的环保问题，引导学生思考如何保护环境，用时2分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：分组讨论我国交通发展对生活的影响，每组选出代表进行分享，用时10分钟。

2.角色扮演：学生扮演交通工程师、城市规划师等角色，设计一个交通规划方案，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为未来交通会有哪些新变化？

2.引导学生思考：我们应该如何为未来的交通发展做好准备？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，刚才的讨论中，你们认为哪个方案最具创意？

2.学生分享自己的观点，教师给予评价和指导。

3.教师提问：同学们，在日常生活中，我们如何做到节约资源、保护环境？

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调交通发展的重要性。

2.引导学生思考：我们如何将所学知识运用到实际生活中？

3.提出拓展性思考题：如何结合科技发展，推动交通事业的进步？

教学时间：45分钟

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握所学知识。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够了解我国古代和现代的交通发展历程，掌握不同交通工具的特点和作用，理解交通规划与城市建设之间的关系，认识到交通发展对国家经济、社会、人民生活的影响。

2.思维能力：学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够运用所学的知识，提出自己的观点，并进行合理的分析和判断，从而提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.合作能力：通过分组讨论和角色扮演，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力和沟通能力。

4.创新意识：在讨论交通未来发展变化时，学生能够提出具有创新性的想法，体现出学生的创新意识和前瞻性思维。

5.环保意识：学生在学习交通发展中的环保问题时，能够认识到节约资源、保护环境的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

6.安全意识：通过学习交通规则和安全知识，学生能够增强安全意识，遵守交通法规，提高自我保护能力。

7.文化素养：了解我国古代交通发展，有助于学生了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

8.社会责任感：认识到交通发展对国家的重要性，使学生更加关注国家发展，激发学生的社会责任感和历史使命感。

9.实践能力：通过角色扮演等活动，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力。

10.情感态度：通过学习交通发展中的感人故事，学生能够培养良好的情感态度，如热