人教版信息技术一年级上册《第二单元 玩益智游戏 13 上网玩游戏（一）》说课稿.docxVIP

人教版信息技术一年级上册《第二单元玩益智游戏13上网玩游戏（一）》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版信息技术一年级上册《第二单元玩益智游戏13上网玩游戏（一）》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版信息技术一年级上册《第二单元玩益智游戏13上网玩游戏（一）》的内容，主要介绍如何使用电脑浏览器上网玩游戏，包括浏览器的打开、搜索游戏网站、选择并进入游戏、游戏的基本操作等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一课《第二单元玩益智游戏12认识电脑游戏》中已经学会了电脑游戏的基本概念和种类，本节课在此基础上，引导学生实际操作上网玩游戏，将理论知识与实践相结合，增强学生的动手能力和实际操作能力。

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，使其能够自主搜索并选择适合的益智游戏，培养信息检索和筛选能力。

2.培养学生的实践操作能力，通过上网玩游戏的过程，锻炼学生的动手操作和问题解决能力。

3.增强学生的合作意识，在游戏过程中学会与他人互动，提高沟通与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及基本的电脑游戏概念。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑游戏有较高的兴趣，易于激发学习动力。

学习能力：学生具备一定的观察能力和模仿能力，能够跟随教师步骤进行操作。

学习风格：一年级学生以直观、形象、动手操作为主，喜欢互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用浏览器搜索和选择游戏时，可能会遇到输入困难。

-在游戏操作过程中，可能会因为不熟悉游戏规则而感到困惑。

-需要培养自律性，避免沉迷于游戏，保持学习的平衡。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解上网玩游戏的基本步骤和注意事项，确保学生理解操作流程。

2.演示法，教师现场演示如何上网玩游戏，让学生直观学习操作过程。

3.任务驱动法，通过设定简单的游戏任务，引导学生自主探索和实践。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放教学视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件模拟上网环境，让学生在安全的模拟环境中练习。

3.通过互动式白板，实时展示学生的操作过程，便于教师指导和评价。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一些有趣的在线益智游戏截图，吸引学生的注意力。

-提出问题：询问学生是否玩过电脑游戏，他们最喜欢哪种类型的游戏，如何上网玩游戏。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：让学生学会使用浏览器上网玩游戏，理解游戏网站的基本操作。

-讲解步骤：教师逐步讲解如何打开浏览器，搜索游戏网站，选择游戏，并进行基本操作。

-示范操作：教师在电脑上现场演示整个上网玩游戏的流程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习操作：学生跟随教师的步骤，在电脑上尝试上网玩游戏。

-互动讨论：学生之间交流操作过程中的心得体会，讨论遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-问题解答：教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答，指导学生正确操作。

-游戏体验：学生体验不同的在线益智游戏，教师观察学生的操作情况，给予个别指导。

-能力拓展：教师引导学生思考如何评估一个游戏的益智价值，培养学生的判断力和选择能力。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调上网玩游戏的安全和自律。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

具体过程如下：

-导入环节：

-展示游戏截图（1分钟）

-提出问题，引导学生思考（2分钟）

-学生回答，教师总结（2分钟）

-讲授新课：

-讲解上网玩游戏的步骤（5分钟）

-示范操作（5分钟）

-学生跟随操作（5分钟）

-巩固练习：

-学生自主练习（5分钟）

-互动讨论（5分钟）

-师生互动环节：

-问题解答（3分钟）

-游戏体验和个别指导（5分钟）

-能力拓展讨论（2分钟）

-课堂总结：

-教师总结（2分钟）

-学生分享（3分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《儿童电脑游戏指南》、《电脑游戏与儿童发展》等，这些书籍可以帮助学生和家长更深入地了解电脑游戏对儿童的影响，以及如何选择适合的电脑游戏。

-视频资源：有关电脑操作基础的视频教程，如《电脑基础操作教学视频》，可以帮助学生巩固和拓展电脑操作技能。

-游戏资源：介绍一些适合一年级学生的在线益智游戏，如“欢乐消消乐”、“智慧拼图”等，这些游戏能够锻炼学生的思维能力和手眼协调能力。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍，了解电脑游戏的知识和影响，提高自身