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全国电子工业版初中信息技术第一册第2单元2.3活动2《分析电子邮件的收发过程》说课稿

授课内容

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设计意图

本节课通过《分析电子邮件的收发过程》活动，旨在帮助学生深入理解电子邮件的基本工作原理，培养学生信息技术的应用能力。通过实际操作，让学生掌握电子邮件收发的基本步骤，提高信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够认识到电子邮件在信息交流中的重要性；提升计算思维，通过分析电子邮件的收发过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；强化数字化学习与创新，让学生学会运用电子邮件进行有效沟通，提高信息处理和协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解电子邮件的收发过程，包括发送邮件的步骤和接收邮件的过程；

②掌握电子邮件客户端的基本操作，如撰写邮件、添加附件、发送和接收邮件等；

③熟悉电子邮件地址的构成，能够正确设置和使用电子邮件。

2.教学难点，

①理解电子邮件传输过程中涉及的TCP/IP协议和SMTP服务；

②掌握邮件客户端与邮件服务器之间的数据传输过程；

③解决电子邮件收发过程中可能遇到的问题，如邮件无法发送、接收不到邮件等。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，通过教师的讲解和实际操作演示，帮助学生直观理解电子邮件的收发过程。

2.设计小组讨论活动，让学生分析电子邮件收发过程中的关键步骤，培养合作学习能力和问题解决能力。

3.利用在线实验平台，让学生进行实际操作，体验电子邮件的收发过程，加深对知识点的理解。

4.适时引入案例教学，通过实际邮件收发的案例，让学生学会分析问题并找到解决方案。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕电子邮件的收发过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电子邮件是如何在网络中传输的？”、“发送邮件时需要注意哪些事项？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和收发流程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电子邮件的收发过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际收发邮件的案例，引出电子邮件的收发过程，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送和接收过程，包括地址格式、邮件格式、附件处理等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析邮件收发过程中可能遇到的问题及解决方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么邮件会发送失败？”、“如何防止邮件被垃圾邮件过滤器拦截？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电子邮件收发过程中的关键步骤。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的收发过程。

实践活动法：设计模拟邮件收发的实验，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电子邮件的收发过程，掌握收发邮件的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作类作业，如设置个人电子邮件账户，练习发送和接收邮件。

提供拓展资源：提供与电子邮件相关的拓展资源，如邮件管理技巧、网络安全知识等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电子邮件收发知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我