Module 1 How to learn English Unit 2 You should smile at her !说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather!说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版英语八年级上册Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather!。本节课主要围绕如何礼貌待人展开，引导学生运用所学知识进行情景对话，提高学生的口语交际能力。具体内容包括：学习如何用英语表达感谢、道歉、邀请等礼貌用语，以及如何用英语进行日常生活中的礼貌交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习礼貌用语和日常交流，学生将提升语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。具体目标如下：1.提高学生的口语表达能力，使其能够在实际情境中运用礼貌用语进行交流；2.增强学生对西方文化中礼貌礼仪的认识，培养跨文化交际意识；3.培养学生自主学习英语的兴趣，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用礼貌用语，如“Thankyou”、“Sorry”、“Youshould…”等，能够根据不同的情境进行恰当的口语表达。

②通过角色扮演和小组讨论，学生能够运用所学词汇和句型进行情景对话，提高实际交际能力。

2.教学难点，

①理解并区分不同礼貌用语的用法和语境，如“Please”和“Couldyou…”的区别，以及“Excuseme”和“Sorry”的细微差别。

②在实际交流中，学生能够灵活运用礼貌用语，避免因语境不当而造成误解或尴尬。

③学生在运用英语进行交际时，能够注意到语调、语速和肢体语言等非语言因素，使交流更加自然、得体。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同文化中礼貌行为的图片，以及与礼貌用语相关的动画或短片。

3.教学工具：准备录音笔或多媒体设备，以便播放听力材料和进行课堂录音。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行角色扮演和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习“礼貌用语”的基本用法。

设计预习问题：围绕“礼貌用语的运用”，设计问题如“在不同的文化背景下，哪些行为被认为是礼貌的？”和“如何用英语表达感谢和道歉？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解礼貌用语的基本表达和语境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问，例如如何在实际对话中运用礼貌用语。

提交预习成果：学生将预习笔记、思考问题和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解礼貌用语的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同文化中礼貌行为的图片，引出“礼貌用语”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解礼貌用语的用法和注意事项，结合实际例子如“Thankyouforyourhelp”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中练习用礼貌用语进行对话。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的礼貌用语的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验礼貌用语的运用。

提问与讨论：学生就礼貌用语的使用提出问题，并参与讨论，例如“在什么情况下使用‘Couldyouplease…’？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解礼貌用语的知识点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和应用礼貌用语。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解礼貌用语的知识，掌握在日常生活中正确运用礼貌用语的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以礼貌用语为