排球侧面下手发球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球侧面下手发球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课《排球侧面下手发球》选自2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册。教材通过对排球基本技术的介绍，旨在让学生掌握排球侧面下手发球的基本动作要领，提高学生的发球技巧和团队协作能力。教材内容紧密联系实际，通过循序渐进的教学方法，使学生能够在实践中运用所学知识，增强体育运动的兴趣和自信心。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球侧面下手发球，提高学生的运动技能和动作质量，增强学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，顽强拼搏的体育精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-排球侧面下手发球的基本姿势：本节课的核心内容是让学生掌握侧面下手发球的基本姿势，包括站位、身体准备姿势、手臂摆放等。教师需要强调正确的姿势，如两脚平行开立，与肩同宽，上体前倾，手臂自然下垂，确保学生在发球时能够稳定身体，为发球动作打下良好基础。

-发球动作的连贯性：重点在于让学生理解并练习从准备姿势到发球动作的连贯性，包括摆臂、用力顺序和球的击发点。例如，教师应引导学生注意先摆臂后用力，确保力量的有效传递。

2.教学难点

-正确的用力顺序：学生在学习过程中往往难以掌握正确的用力顺序，容易造成用力不协调，影响发球效果。教师应通过示范和分解动作，帮助学生理解从下肢到上肢的用力顺序，如先用力摆腿，再用力转体，最后用力摆臂。

-控制球的击发点和方向：学生常在击球时无法准确控制球的击发点和方向，导致发球不准确。教师可以通过设置标志物或使用辅助器材，如网球或小沙包，帮助学生找到正确的击发点，并通过重复练习，提高学生对发球方向的控制能力。例如，教师可以让学生反复练习发球动作，直到能够准确地击中设定的目标区域。

四、教学方法与策略

1.结合讲授与示范，讲解排球侧面下手发球的技术要领，同时进行动作示范，让学生直观理解。

2.采用分组练习法，让学生在小组内互相练习、纠正，增强互动性和实践性。

3.运用游戏化教学，设计发球竞赛，提高学生的学习兴趣和竞技水平。

4.利用视频教学，播放优秀运动员的发球视频，帮助学生对比分析，提升技术动作。

5.结合现代信息技术，使用教学软件或APP，为学生提供额外的学习资源和练习反馈。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩排球比赛发球环节的视频，激发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的排球正面下手发球的技术要领，引导学生思考两种发球方式的区别。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解排球侧面下手发球的技术要领，包括站位、准备姿势、摆臂、用力顺序等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示侧面下手发球的正确动作，并用错误动作示例进行对比，帮助学生理解。

-互动探究：将学生分为小组，每组讨论侧面下手发球的要点，并尝试进行发球练习，相互观察和纠正。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行侧面下手发球练习，尝试将所学知识应用于实践中。

-教师指导：教师在旁观察，针对学生的发球动作进行个别指导，纠正错误，提出改进建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行回顾，强调侧面下手发球的关键技术。

-学生分享练习中的体会和收获，教师总结学生的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习侧面下手发球，要求记录练习次数和感受。

-鼓励学生观看排球比赛，关注专业运动员的发球技巧，思考如何将所学应用于实际比赛中。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球侧面下手发球的基本技术，包括正确的站位、准备姿势、摆臂和用力顺序。

2.动作规范：学生的发球动作更加规范，能够准确地击中目标区域，提高了发球的成功率。

3.运动能力：通过练习，学生的上肢、腰腹和协调能力得到增强，整体运动能力得到提升。

4.团队协作：学生在分组练习中学会了相互配合，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.竞技水平：学生在课堂竞赛中表现出较高的竞技水平，能够将所学技术应用于实际比赛。

6.健康意识：学生通过排球运动，增强了体育锻炼的意识，形成了积极参与体育活动的良好习惯。

7.体育品德：学生在学习过程中，培养了遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的体育品德。

8.知识迁移：学生能够将所学发球技术迁移到其他体育项目中，如羽毛球、网球等，提高运动技能的广泛性。

9.自我认知：学生通过自我评价和他人评价，认识到自