第三单元 习作 写观察日记说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版[001].docx

第三单元习作写观察日记说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生通过观察日记的方式，培养他们细致观察、用心感受生活的能力。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕统编版四年级上册语文教材第三单元的习作要求，引导学生学会观察生活中的细节，以日记形式记录所见、所闻、所感，提高学生的写作水平。同时，通过观察日记的写作，激发学生对生活的热爱，培养他们良好的观察习惯。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用规范的书面语言，准确、生动地描述观察对象，形成具有个性的观察日记。

2.思维发展与提升：学会通过观察、比较、分析，提炼出生活中的有趣细节，培养观察力和思维能力。

3.文化传承与理解：在观察日记中，体现对自然、社会、人文等方面的关注和思考，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.实践创新：勇于尝试不同的观察角度和表达方式，创作出具有创新意义的观察日记，提升实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察生活中的细节，捕捉事物的特征。

2.用规范的语言准确、生动地描述观察到的内容。

3.培养学生坚持写观察日记的习惯。

难点：

1.观察的细致性与深入性。

2.语言表达的准确性和创意性。

解决办法：

1.引导学生制定观察计划，明确观察目的，逐步培养学生细致观察的习惯。

2.通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生分享观察心得，互相学习，提高观察的深度。

3.提供观察日记的范例，让学生模仿并逐步形成自己的风格。

4.鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，丰富语言表达，提升写作的趣味性和创意性。

5.定期组织写作指导课，针对学生写作中的问题进行个别指导，帮助他们突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、学生用笔记本电脑或平板电脑。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：观察日记电子模板、优秀观察日记范文、相关教学视频、图片素材库。

4.教学手段：小组讨论、个人展示、写作指导、课堂互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括观察日记的写作指导PPT和优秀范文，要求学生预习并理解观察日记的基本结构和写作技巧。

-设计预习问题：设计问题如“你观察到的生活中的哪些细节让你感到好奇？”“如何用语言描述一个静态的物体，使其生动有趣？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考问题的回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键点。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个生活中的观察实例，如一片树叶的变化，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解观察日记的写作要点，如观察的顺序、细节的描述等。

-组织课堂活动：分组让学生观察教室内的一件物品，并写下观察日记。

-解答疑问：对学生在写作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于观察日记的写作。

-参与课堂活动：学生分组进行观察，并撰写观察日记。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或在小组内讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解观察日记的写作技巧。

-实践活动法：通过实际观察和写作，巩固知识点。

-合作学习法：小组合作，提升沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记的写作作业，要求学生选择一个对象进行深入观察。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，帮助学生进一步了解观察日记的写作。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求撰写观察日记。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和自学。

-反思总结法：引导学生反思和总结，提升自我认知。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读一些著名作家的观察日记或描写自然、生活的散文，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《背影》等，让学生感受大师们对生活的观察和表达。

（2）科普书籍：推荐《自然观察手册》、《身边的科学》等科普书籍，帮助学生了解观察自然界的方法和技巧。

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