Unit 2 Hobbies Integration 说课稿 2024-2025学年译林版英语 七年级上册.docx

Unit2HobbiesIntegration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

一、设计思路

本节课以“Unit2Hobbies”为主题，结合译林版英语七年级上册教材，以培养学生的英语听说读写能力为目标。通过设计趣味性、互动性强的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生对英语学习的兴趣。教学内容包括：介绍自己的爱好，询问他人的爱好，以及讨论爱好对生活的影响。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述个人爱好，并能听懂并回答关于爱好的问题，提高英语口语交流能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们的兴趣爱好，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习能力：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够掌握学习策略，提高自主学习能力。

4.态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度，认识到兴趣爱好对个人成长的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①词汇学习：重点掌握hobby、collect、playfootball、listentomusic等与兴趣爱好相关的词汇。

②句型运用：熟练运用“Ihaveahobby...”和“Whatsyourhobby?”等句型进行询问和回答。

③语法知识：正确运用现在进行时态描述正在进行的爱好。

2.教学难点

①语法难点：理解并运用现在进行时态描述爱好，尤其是在不同时态之间的转换。

②词汇难点：区分和记忆与爱好相关的词汇，如hobby、collect、enjoy等，并能够正确使用它们。

③交际难点：在实际情境中，学生能够运用所学知识进行流畅的对话，表达自己的爱好，并能够倾听和回应他人的表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同爱好的代表图片，以及与兴趣爱好相关的视频片段，以激发学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备实物教具，如足球、音乐器材等，以便学生直观地理解“爱好”这一概念。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供便利的书写空间，确保学生能够在舒适的环境中参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前方，微笑着对学生们说：“Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreanewunitcalledHobbies.Haveyoueverthoughtaboutwhatyourhobbiesare?Doyouenjoydoingsomethingspecialinyourfreetime?Letsfindouttogether.”

-学生们纷纷点头，开始回忆自己的爱好。

2.预习新课

-老师分发预习单，让学生阅读课文前两段，并完成以下任务：

-标记出课文中的新词汇和短语。

-用自己的话复述课文内容。

-思考并写下自己对爱好的理解。

-老师巡视课堂，解答学生们的疑问。

3.课文主旨内容探究

-老师开始讲解课文，引导学生关注以下内容：

-作者通过描述自己的爱好，引出话题。

-课文中列举了多种不同的爱好，如阅读、绘画、运动等。

-通过对爱好的描述，展现了不同人物的性格特点。

-学生们认真听讲，记录重点内容。

4.词汇和句型学习

-老师针对课文中的新词汇和句型进行讲解：

-以“hobby”为例，解释其含义，并列举其他相关词汇，如“collect”、“playfootball”、“listentomusic”等。

-讲解现在进行时态的构成和用法，并举例说明。

-学生们跟读、模仿，加深记忆。

5.课堂活动

-分组讨论：老师将学生分成若干小组，每个小组选择一种爱好进行讨论，并制作海报展示。

-学生们积极参与讨论，分享自己的爱好和感受。

-角色扮演：老师设置一个场景，让学生们用所学句型进行对话。

-学生们分组进行角色扮演，模拟现实生活中询问和介绍爱好的场景。

6.课堂总结

-老师引导学生回顾本节课的学习内容：

-总结了关于爱好的词汇和句型。

-强调了现在进行时态的用法。

-认识到爱好对个人成长的重要性。

-学生们总结自己的收获，并分享在课堂活动中的体验。

7.作业布置

-老师布置以下作业：

-复习本节课所学词汇和句型。

-写一篇关于自己爱好的短文，用英语描述。

-学生们认真听讲，做好笔记。

8.结束语

-老师对学生们说：“Today,wehavelearnedalotabouthobbies.