2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第19课 双巡线小车-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第19课双巡线小车-说课稿

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“双巡线小车”为主题，结合mixly创意编程，旨在让学生通过实际操作，掌握基本编程技能，提高逻辑思维和创新能力。课程内容与课本紧密相连，以实际操作为主，注重培养学生的动手实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解双巡线小车的工作原理，包括传感器信号采集和程序逻辑处理。

②掌握mixly编程语言的基本语法，能够编写实现小车巡线功能的程序。

②熟悉模块化编程思想，能够运用模块组合实现复杂功能。

2.教学难点，

①正确配置传感器参数，确保小车能够准确识别巡线轨迹。

②理解并运用条件判断和循环结构，使小车在遇到障碍时能够做出正确的反应。

②在编程过程中调试和优化程序，提高小车的运行效率和稳定性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解双巡线小车的工作原理，引导学生理解编程逻辑。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟小车编程过程，提高团队协作能力。

3.利用mixly软件进行编程实验，让学生在实践中学习编程技巧。

4.通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，如设置编程挑战赛，鼓励学生创新编程方案。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示双巡线小车实物或视频，引导学生思考小车如何通过传感器进行巡线。提问：“大家知道小车是如何实现巡线功能的吗？”激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“双巡线小车-编程实践”。

2.讲授新知（20分钟）

①教师讲解双巡线小车的工作原理，包括传感器信号采集和程序逻辑处理。

②介绍mixly编程语言的基本语法，演示如何编写实现小车巡线功能的程序。

③讲解模块化编程思想，展示如何运用模块组合实现复杂功能。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行编程练习，教师巡视指导。

①学生根据所学知识，尝试编写简单的小车巡线程序。

②教师提供一些具有挑战性的编程任务，鼓励学生创新和优化程序。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

①回顾双巡线小车的工作原理和编程技巧。

②强调模块化编程的重要性，以及如何优化程序。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①完成小车巡线程序的编写和调试。

②尝试编写一个具有更高难度的巡线程序，如避开障碍物。

③撰写一篇心得体会，分享学习过程中的收获和感悟。

知识点梳理

1.双巡线小车的工作原理

-传感器类型及其功能：红外传感器、颜色传感器等。

-传感器信号采集：如何通过传感器获取环境信息。

-程序逻辑处理：如何根据传感器信号调整小车行驶方向。

2.mixly编程语言基础

-变量和数据类型：了解变量定义、数据类型及其应用。

-控制结构：掌握条件判断（if-else）、循环（for、while）等控制结构。

-函数和模块：学习函数定义、调用，以及常用模块的使用。

3.模块化编程思想

-模块的定义：如何将程序分解为功能模块。

-模块的组合：如何将不同模块组合实现复杂功能。

-模块的复用：如何提高程序的可读性和可维护性。

4.编程实践技巧

-程序调试：如何使用调试工具定位和修复程序错误。

-代码优化：如何提高程序运行效率，减少资源消耗。

-团队协作：如何与他人合作完成编程任务。

5.实验与项目实践

-实验设计：如何设计实验方案，验证程序功能。

-项目实践：如何将所学知识应用于实际项目，解决实际问题。

6.编程思维培养

-逻辑思维：如何通过编程培养逻辑思维能力。

-创新思维：如何通过编程激发创新思维，提出新的解决方案。

-团队协作：如何通过编程培养团队协作精神。

7.学习评价与反馈

-评价标准：如何制定评价标准，评估学生编程能力。

-反馈与改进：如何根据评价结果，为学生提供针对性的反馈和指导。

板书设计

①双巡线小车工作原理

-传感器类型：红外传感器、颜色传感器

-信号采集：传感器信号与处理

-程序逻辑：巡线条件判断、方向调整

②mixly编程语言基础

-变量和数据类型：变量定义、数据类型

-控制结构：条件判断、循环结构

-函数和模块：函数定义、模块调用

③模块化编程思想

-模块定义：模块功能、模块接口

-模块组合：模块间交互、组合实现复杂功能

-模块复用：提高程序可读性、可维护性

④编程实践技巧

-程序调试：调试工具、错误定位与修复

-代码优化：性能提升、资源优化

-团队协作：分工合作、沟通与协调

⑤实验与项目实践

-实验设计：实验目标、步骤与结果

-项目实践：