第一单元第 3节第几（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版.docx

第一单元第3节第几（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版

一、教材分析

“第一单元第3节第2课《认识数字2》（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版”

本节课选自人教版一年级数学上册第一单元“认识数字”的第3节第2课《认识数字2》。本节课主要让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字2，理解2的数量概念，以及2的加减运算。教学内容与学生的生活实际紧密联系，旨在培养学生对数字的敏感性和数学思维能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：让学生能够理解数字2的含义，能够用2来表示物体数量，并掌握2的加减运算。

难点：学生对数字2的抽象理解，以及2的加减运算在实际情境中的应用。

解决办法：

1.通过具体实物展示，如使用小棒、玩具等，让学生直观感受2的数量，加强直观感知与抽象数字之间的联系。

2.创设生活情境，如分水果、排队等，让学生在具体情境中运用数字2进行加减运算，提高学生的实际应用能力。

3.设计互动游戏，如“找不同”、“猜数字”等，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中自然地学习和掌握数字2的相关知识。

4.适时进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，确保每个学生都能理解和掌握课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、计数器、数字2的图片及相关的教学课件。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT播放设备。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如小棒、玩具等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些含有2个物体的图片，如2个苹果、2个玩具车，引导学生观察并说出它们共同的特征，激发学生对数字2的兴趣。

回顾旧知：提问学生：“我们之前学过哪些数字？谁能告诉我1个物体我们用什么数字表示？”通过回顾，为学生引入数字2的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍数字2，让学生理解2代表的是两个物体的数量。通过展示教材中的图片，让学生找出其中的2个物体，加深对数字2的认识。

举例说明：举例说明2的加减运算，如“小猫有2个苹果，吃掉了1个，还剩几个？”引导学生理解2-1=1。

互动探究：将学生分成小组，每组发一些小棒或玩具，让学生自己创造一些含有2个物体的情景，并讨论如何用数字2表示这些情景。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生拿出准备好的数字卡片，进行数字2的识别和配对游戏。教师出示一些含有2个物体的图片，学生需要快速找到相应的数字卡片。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约10分钟）

通过提问学生“我们今天学习了什么数字？谁来说一说数字2的特征？”等方式，让学生回顾本节课所学内容，巩固对数字2的认识。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，与家长一起找出家中含有2个物体的物品，并用数字2进行记录，第二天向同学们分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，引导学生观察并说出共同特征。

-提问学生回顾旧知，引入数字2的学习。

2.新课呈现

-讲解数字2的含义，展示教材图片，让学生找出2个物体。

-举例说明2的加减运算，引导学生理解。

-学生分组，创造含有2个物体的情景，进行互动探究。

3.巩固练习

-学生进行数字2的识别和配对游戏。

-教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励学生参与。

4.课堂总结

-提问学生回顾所学内容，巩固对数字2的认识。

5.作业布置

-布置学生回家后找出含有2个物体的物品，并用数字2记录。

六、知识点梳理

1.数字2的认识：理解数字2表示的是两个物体的数量，能够用2来表示生活中常见的两个物体的情景。

2.数字2的书写：掌握数字2的正确书写方法，能够在练习本上规范地书写数字2。

3.数字2的加减运算：理解数字2的加减运算，能够进行简单的2+1、2-1等运算。

4.数数能力：培养学生数数的能力，能够从1数到2，理解数数的顺序性。

5.数量比较：通过观察和操作，比较两组物体数量的多少，能够用数字2表示两组物体数量相等的情况。

6.实际应用：将数字2应用到生活中，如分水果、排队等情景，用数字2解决实际问题。

7.逻辑思维：通过数字2的学习，培养简单的逻辑思维能力，能够理解数字间的相互关系。

8.数学语言表达：鼓励学生用数学语言表达对数字2的理解，如“这里有2个苹果”等。

9.团队合作：在小组活动中，培养学生团队合作意识，共同完成学习任务。

10.学习态度：培养学生积极参与学习、勇于提问和探索的学习态度，养成良好的学习习惯。

七、板书设计

①数字2的认识

-数字2表示的数量

-数字2