Starter 第一课时 Get ready（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）.docx

Starter第一课时Getready（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Starter第一课时Getready（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握英语基础词汇和句型，激发学生对英语学习的兴趣，为新学期的英语学习打下坚实基础。通过本课时的学习，学生能够熟悉教材的基本框架和风格，理解并运用“Getready”部分的内容，为后续课程做好充分的准备。同时，通过互动和实际操作，提高学生的听说能力，培养学生的合作精神和自主学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生正确发音、准确拼读单词和句子的能力，以及运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。

2.文化意识：引导学生了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力，培养其逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课时出现的基础词汇和句型。

2.熟悉教材的结构和风格，理解“Getready”部分的要求。

难点：

1.单词的正确拼读和记忆。

2.简单句型的实际应用。

解决办法：

1.针对单词拼读，采用Phonics教学法，引导学生通过音标学习单词的正确发音，提高拼读准确性。

2.对于单词记忆，采用联想记忆、图片记忆等多种记忆方法，帮助学生形象化记忆单词。

3.通过情境对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习和应用句型，提高口语表达能力。

4.设计互动游戏和小组活动，增加学生的学习兴趣，通过合作交流突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新教材2024-2025学年七年级英语上册（外研版2024）。

2.辅助材料：准备与课程相关的单词卡片、图片、音频资料，以及教学PPT。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体教学资源的正常使用。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生之间有足够的空间进行互动和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段英语国家的问候视频，让学生观察并模仿。

-提出问题：询问学生视频中人们是如何用英语打招呼的，引导学生思考并回答。

-激发兴趣：告诉学生今天将学习如何用英语进行基本的问候和介绍。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现教材：展示教材中的“Getready”部分，引导学生注意标题和图片。

-讲解重点：讲解本课时出现的单词和句型，如“Hello”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等。

-示范应用：教师示范如何使用这些句型进行问候和介绍，并强调正确发音。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组选出一个代表进行角色扮演，模拟问候和介绍的场景。

-小组交流：学生在小组内讨论并练习如何用英语进行问候和介绍。

-教师指导：教师在各小组间巡视，提供必要的指导和帮助。

4.巩固练习（10分钟）

-单词拼写：学生在纸上写下本课时学习的单词，教师随机抽取学生进行检查。

-句型练习：教师提出问题，学生用本课时学习的句型回答。

-小组游戏：设计一个简单的单词记忆游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：询问学生本节课的学习感受，检查学生对新知识的掌握情况。

-总结反馈：教师总结本节课的学习内容，对学生的表现给予肯定和反馈。

6.作业布置（无用时）

-布置作业：要求学生复习本节课学习的单词和句型，并准备下节课的角色扮演。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、小组讨论和游戏等方式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。通过实际操作和互动，培养学生的语言能力和合作精神。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够正确拼读和记忆本课时出现的单词，如“Hello”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等，并在实际情境中运用这些单词进行问候和介绍。

2.学生掌握了如何用英语进行基本的问候和自我介绍，能够自信地用所学句型与同学和老师进行交流。

3.通过小组讨论和角色扮演，学生的合作精神和团队意识得到了提升，能够在互动中学习并共同解决问题。

4.学生在巩固练习环节中表现出较高的参与度和积极性，通过单词拼写和句型练习，加深了对新知识的理解和