Unit3 SectionB Reading 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3SectionBReading说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SectionBReading说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3SectionBReading

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课选自人教版英语七年级上册Unit3SectionBReading，主题为描述家庭成员的外貌和性格特征。通过阅读课文，学生将学习如何用英语描述人物，培养他们的阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读实践，学生将提升获取和处理信息的能力，学会在语境中运用目标语言描述人物特征，增强语言实际运用能力。同时，通过分析文本内容，学生将提高批判性思维和创造性思维，培养跨文化交际意识，理解不同文化背景下的人物描述方式。此外，学生将学会自主学习，通过合作讨论和探究活动，提高解决问题的能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，能够进行简单的自我介绍和日常对话。

-学生对家庭成员的称呼和一些基本的形容词有了初步的了解。

-学生在之前的单元中已经接触过一些阅读材料，具备初步的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，特别是通过阅读有趣的故事来学习新知识。

-学生具备一定的观察能力和模仿能力，能够通过示例学习新的语言结构。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢在小组讨论和角色扮演中练习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述人物特征时，对词汇和句型的选择上存在困难。

-学生可能对文章中的文化背景知识不够了解，影响对文本的深入理解。

-学生在阅读长篇文章时可能会感到不耐烦，需要提高持续注意力和阅读耐心。

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法，以适应教学目标和学习者的特点。首先，通过讲授法介绍新的词汇和句型，为学生提供清晰的语法结构和用法示例。接着，采用小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用所学知识，提高他们的口语表达能力和互动交流能力。同时，设计一些简单的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。在教学媒体方面，将使用PPT展示关键词汇和句型，以及视频资料来提供真实语境，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括课文阅读材料和关键词汇列表，要求学生提前阅读并学习。

-设计预习问题：设计关于课文内容的问题，如“请找出课文中描述人物特征的句子”和“你如何描述你的家人？”等，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读课文，学习新词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生提前了解课文内容。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭成员的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解如何用英语描述人物特征，强调本节课的重难点词汇和句型。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生用目标语言描述自己的家庭成员。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的词汇和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述人物。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解描述人物的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，实践语言运用。

-合作学习法：鼓励学生在小组内合作，共同完成任务。

作用与目的：

-加深学生对描述人物特征的语言结构的理解。

-通过实际操作，提高学生的口语表达能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生用英语描述一位家庭成员。

-提供拓展资源：提供相关的英语阅读材料，让学生