《7 剪纸艺术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

《7剪纸艺术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7剪纸艺术》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版教材。本节课将通过剪纸的基本技巧和步骤，让学生了解和体验剪纸艺术的魅力，学习制作简单的剪纸作品。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经接触过一些基础的美术知识和手工制作，具备一定的审美能力和动手能力。本节课将引导学生运用这些已有知识，结合剪纸艺术的特点，创作出具有中国传统特色的剪纸作品，从而加深对中华传统文化的认识和理解。教材中涉及到的剪纸技巧、图案设计等内容，与学生的实际生活经验和美术知识紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美情趣、创造力和文化理解能力。通过剪纸艺术的学习与实践，学生将提升对美的感知和鉴赏能力，锻炼手眼协调和动手操作技能，增强创新意识和实践能力。同时，通过了解剪纸艺术的起源、发展和文化内涵，学生将加深对中华传统文化的认识，培养民族自豪感和文化自信，促进文化传承与创新的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术知识和手工制作技能，包括颜色搭配、线条运用以及简单的手工折纸技巧。在文化知识方面，学生对中华传统文化有一定的了解，如春节、中秋等节日的习俗。

2.四年级的学生学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇心。在动手操作方面，他们具备一定的动手能力和创新意识，喜欢通过实践来学习和探索。在认知风格上，学生个体差异较大，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践，还有的偏好听觉记忆。

3.学生在学习剪纸艺术过程中可能遇到的困难和挑战包括：剪纸技巧的掌握、复杂图案的设计和剪裁、以及保持耐心和细致。此外，对于一些美术基础较弱的学生来说，创作出满意的作品可能会感到一定的挫败感。因此，教学中需要注重因材施教，给予每个学生适当的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放《7剪纸艺术》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备剪纸艺术的相关图片、视频，以及示范剪纸过程的步骤图。

3.实验器材：准备剪刀、刻刀、彩纸、铅笔等剪纸所需的基本工具和材料。

4.教室布置：将教室划分为剪纸操作区和作品展示区，便于学生动手实践和相互交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道剪纸艺术吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于剪纸艺术的图片或视频片段，让学生初步感受剪纸艺术的魅力和特点。

简短介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.剪纸艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸艺术的基本概念、组成部分和创作技巧。

过程：

讲解剪纸艺术的定义，包括其主要元素和表现手法。

详细介绍剪纸艺术的组成部分，如折叠、剪裁、刻画等，使用示意图帮助学生理解。

3.剪纸艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解剪纸艺术的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的剪纸艺术案例进行分析，包括传统图案和现代设计。

详细介绍每个案例的创作背景、技巧和艺术价值，让学生全面了解剪纸艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和审美的影响，以及如何运用剪纸艺术表达自己的创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创意思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个剪纸艺术主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计思路、创作技巧和可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和创作草图。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、创作草图和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流和创意碰撞。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.剪纸艺术实践操作（20分钟）

目标：通过实践操作，让学生掌握剪纸艺术的基本技巧，培养动手能力。

过程：

教师示范剪纸的基本步骤和技巧，包括折叠、剪裁、刻画等。

学生在教师的指导下进行剪纸实践，制作简单的剪纸作品。

学生在实践过程中互相交流心得，教师巡回指导，解答学生的疑问。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括剪纸艺术的基本概念、创作技巧和实践操作。

强调剪纸艺术在中华传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的剪纸图案，尝试独立完成一件剪纸作品。

8.课后延