人教版初中历史与社会八年级上册 1.3.2 罗马帝国的兴衰 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会八年级上册1.3.2罗马帝国的兴衰说课稿

主备人

备课成员

教材分析

“人教版初中历史与社会八年级上册1.3.2罗马帝国的兴衰”本节课主要讲述了罗马帝国的建立、扩张及其衰落过程。教材通过丰富的史实，引导学生了解罗马帝国的政治制度、经济文化以及对外关系，培养学生对历史事件的分析和概括能力。内容安排合理，符合八年级学生的认知水平，有助于激发学生对历史的兴趣，培养其历史思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和家国情怀。通过学习罗马帝国的兴衰过程，培养学生运用历史资料进行推理、分析和解释的能力，发展历史思维核心素养。同时，引导学生认识罗马帝国在文化、科技、艺术等方面的成就，增强对不同文化的尊重和理解，提升文化认同核心素养。此外，通过分析罗马帝国的衰落原因，引发学生对国家兴衰的思考，培养家国情怀核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①罗马帝国的建立及其扩张过程，让学生理解罗马帝国如何从一个城邦发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

②罗马帝国在政治、经济、文化等方面的主要成就，引导学生了解罗马法、罗马建筑等对后世的影响。

2.教学难点

①罗马帝国兴衰的原因分析，培养学生从政治、经济、社会、军事等多角度分析历史事件的能力。

②罗马帝国衰落过程中的历史事件及其影响，如罗马帝国的分裂、日耳曼人的入侵等，让学生理解这些事件如何导致罗马帝国的最终衰落。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、历史教学软件

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史资料电子文档、历史纪录片视频片段

4.教学手段：PPT课件、互动讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括罗马帝国的历史背景、重大事件和影响等内容，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕罗马帝国的兴衰过程，设计问题如“罗马帝国为何能够扩张？”“罗马帝国衰落的原因有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解罗马帝国的历史脉络。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示罗马帝国的地图和重大事件视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解罗马帝国的政治制度、扩张过程和文化成就等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨罗马帝国兴衰的原因，进行角色扮演活动，模拟罗马议会的决策过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验罗马帝国的政治决策过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解罗马帝国的历史知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如“分析罗马帝国衰落的主要原因及其影响”。

提供拓展资源：提供与罗马帝国相关的历史书籍和纪录片列表，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对罗马帝国兴衰的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对罗马帝国的认识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《罗马帝国史》（作者：爱德华·吉本），深入了解罗马帝国的历史背景、政治制度和文化成就。

-《罗马法的精神》（作者：蒙特斯基欧），探讨罗马法对后世法律体系的影响。

-《罗马帝国的经济与社会》（作者：米开朗基罗·安东尼奥），分析罗马帝国经济结构和社会阶层的变迁。

-《罗马帝国的艺术与建筑》（作者：阿尔贝托·马尔蒂尼），欣赏罗马帝国时期的艺术作品和建筑风格