3.这是我们的校园第一课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

3.这是我们的校园第一课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：我们的校园

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课是《道德与法治》上册同步精品课堂的第一课时，旨在让一年级学生认识校园环境，了解校园的基本规则，培养良好的行为习惯，增强法治意识。课程内容紧密围绕统编版教材，结合学生实际，注重实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力、规则意识和社会责任感。通过认识校园环境，学生将提高观察和描述环境的能力，增强对校园规则的认知和遵守，培养良好的行为习惯。同时，课程将引导学生理解法治的重要性，激发他们积极参与校园生活，为构建和谐校园贡献自己的力量，从而提升其社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经初步适应了校园生活，对基本的校园布局和常规活动有了初步的了解。他们可能已经知道了学校的各个功能区域，如教室、图书馆、操场等，以及一些基本的行为规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和互动学习。他们在认知和语言表达上已有一定基础，能够进行简单的观察和描述。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在认识校园环境时可能会遇到方向感不强、对规则理解不深等问题。此外，由于年龄特点，他们可能难以长时间集中注意力，需要通过多样的教学活动来吸引他们的兴趣。同时，对于法治意识的理解和培养，可能需要通过具体的例子和生活实践来加深他们的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备校园平面图、校园规则海报、相关教育视频片段。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和彩色便签纸用于记录讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们的校园有哪些地方吗？我们在校园里应该遵守哪些规则呢？”

-展示校园的图片，让学生初步感受校园的美丽和功能区域。

-简短介绍校园环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园环境的基本概念、组成部分和规则。

过程：

-讲解校园环境的概念，包括校园的主要功能区域。

-详细介绍校园的组成部分，如教室、图书馆、操场等，并解释每个区域的作用。

-通过实例，让学生更好地理解校园规则的实际应用和重要性。

3.校园环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园环境的特点和规则。

过程：

-选择几个典型的校园环境案例进行分析，如教室规则、操场活动等。

-详细介绍每个案例的背景、规则和意义，让学生全面了解校园环境的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用规则维护校园秩序。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与校园环境相关的主题进行讨论，如“如何保持教室整洁”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园环境的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园环境的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括校园环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调校园环境在学生生活中的价值和作用，鼓励学生遵守规则，共同维护校园秩序。

-布置课后作业：让学生绘制一幅校园平面图，并标出各个功能区域及相应的规则。

7.课后延伸活动（可选）

-学生可以参观校园，拍摄各个功能区域的照片，并在下一节课分享他们的发现。

-家长可以参与，与孩子一起讨论家庭和学校中的规则，培养学生的规则意识。

知识点梳理

1.校园环境的基本概念

-校园的定义：校园是学生学习和生活的主要场所，包括各种功能区域和学习设施。

-校园的功能区域：教室、图书馆、操场、食堂、卫生间等。

-校园环境的作用：提供学习、休息、娱乐和社交的空间。

2.校园规则与