第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第11课《辽宋夏金元的经济、社会与文化》，涵盖辽宋夏金元时期的经济、社会与文化发展特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一统编版2019必修中外历史纲要上册中关于中国古代史的相关知识相联系，特别是对宋元时期的历史发展特点的掌握，有助于学生深入理解中国古代历史的发展脉络。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史解释、史料实证、家国情怀等核心素养。通过学习辽宋夏金元时期的经济、社会与文化，学生能够运用历史唯物主义观点分析历史现象，提高史料分析能力；同时，通过了解民族交融、文化多元等特点，增强文化自信，培养爱国主义情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：辽宋夏金元时期的经济特点。例如，通过分析宋代商业的繁荣，如市镇的发展、货币的统一等，以及金元时期农业、手工业的进步，使学生理解经济结构的变化和经济发展的重要性。

-重点二：辽宋夏金元时期的社会结构。例如，讲解辽、宋、夏、金、元各朝的政治制度和社会阶层，使学生了解民族政权并立下的社会形态和民族融合的趋势。

-重点三：辽宋夏金元时期的文化成就。例如，强调宋词、元曲等文学形式的兴起，以及印刷术、火药等科技的发展，使学生认识到文化多样性和科技进步对历史进程的影响。

2.教学难点：

-难点一：民族政权并立下的政治关系。例如，理解辽、宋、夏、金、元之间的关系，包括战争与和亲、领土划分等，对于高一学生来说，需要通过地图和史料分析来把握。

-难点二：多元文化的交融与冲突。例如，讲解不同民族在宗教、习俗、艺术等方面的相互影响和冲突，学生需要具备一定的文化敏感性和历史思维能力。

-难点三：历史事件与人物的评价。例如，对于历史人物的评价，如成吉思汗、忽必烈等，学生需要学会从多角度、多层面进行评价，避免简单化、片面化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解辽宋夏金元时期的历史背景和重要事件，引导学生思考和分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验不同民族的文化和生活方式，增进对多元文化的理解。

3.利用多媒体展示历史地图、图片和视频资料，帮助学生直观理解地理分布和历史变迁。

4.通过小组合作完成案例研究，让学生分析历史事件的影响和后果，培养批判性思维和问题解决能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示辽宋夏金元时期的地图，引导学生观察不同民族政权的分布情况。

2.提出问题：提问学生对中国古代民族政权并立的历史现象有何了解，激发学生的探究兴趣。

3.引导学生思考：结合所学知识，讨论民族政权并立对历史发展的影响。

（二）讲授新课（25分钟）

1.辽宋夏金元时期的经济特点（5分钟）

-讲解宋代商业的繁荣，如市镇的发展、货币的统一等。

-分析金元时期农业、手工业的进步，强调经济结构的变化和经济发展的重要性。

2.辽宋夏金元时期的社会结构（5分钟）

-讲解辽、宋、夏、金、元各朝的政治制度和社会阶层。

-强调民族政权并立下的社会形态和民族融合的趋势。

3.辽宋夏金元时期的文化成就（5分钟）

-强调宋词、元曲等文学形式的兴起。

-讲解印刷术、火药等科技的发展，认识到文化多样性和科技进步对历史进程的影响。

4.民族政权并立下的政治关系（5分钟）

-通过地图和史料分析，引导学生理解辽、宋、夏、金、元之间的关系。

-讨论战争与和亲、领土划分等政治事件。

5.多元文化的交融与冲突（5分钟）

-讲解不同民族在宗教、习俗、艺术等方面的相互影响和冲突。

-培养学生的文化敏感性和历史思维能力。

6.历史事件与人物的评价（5分钟）

-分析历史人物的评价，如成吉思汗、忽必烈等。

-培养学生从多角度、多层面进行评价的能力。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论辽宋夏金元时期的历史事件和人物，分享各自的观点。

2.练习题：发放练习题，让学生巩固所学知识，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：民族政权并立对历史发展有何影响？

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.拓展思考：结合所学知识，探讨民族融合对现代社会的启示。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《辽宋夏金元时期的历史地图集》：通过详细