Unit 6 Earth First Developing ideas Whats really green 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit6EarthFirstDevelopingideasWhatsreallygreen说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6EarthFirstDevelopingideasWhatsreallygreen

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册，高二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能够理解和运用关于环保和绿色生活的相关词汇和表达，提高阅读理解和口语交流能力。

2.文化意识：培养学生对环保问题的国际视野，增强对可持续发展和生态保护的认识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，引导他们分析不同环保行为的实际效果，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动探究，通过小组讨论和分享，提高合作学习和自主学习的能力。

学情分析

高二年级的学生在知识层面已经积累了一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的英语阅读和写作。在能力方面，学生具备基本的听说读写技能，但阅读理解深度和批判性思维能力有待提升。在素质方面，学生对社会议题有一定的关注度，但环保意识尚需加强。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，参与课堂活动，但部分学生可能存在学习动力不足、依赖性强的问题。在学习英语课程时，学生对新颖话题和实际案例更感兴趣，对抽象理论的学习可能较为抵触。

针对这些特点，本节课将结合学生的兴趣点，通过实际案例引入环保主题，激发学生的学习热情，同时注重培养他们的批判性思维和自主学习能力，以期提高他们对英语学习的积极性和效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语外研版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备关于环保主题的英文文章、视频片段及相关的图表。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，以及白板和标记笔。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程

1.导入

-我将引导学生回顾上一节课的内容，并通过提问方式激发学生对环保话题的兴趣。

-例如：“你们认为在我们的日常生活中，哪些行为是环保的？哪些不是？”

2.预习检查

-我会检查学生对课文《Whatsreallygreen》的预习情况，确保他们已经阅读了课文并理解了大致内容。

-我可能会提问：“请问哪位同学能概括一下文章的主旨？”

3.课文阅读

-我将让学生大声朗读课文，注意语音语调和节奏，增强语感。

-在阅读过程中，我会提醒学生关注关键词汇和短语，如“sustainable”、“ecologicalfootprint”等。

4.文章结构分析

-我将引导学生分析文章的结构，包括引言、论点、论据和结论。

-学生将分组讨论，并分享他们对文章结构的理解。

5.内容探究

-我会提出一些探究性问题，让学生深入思考课文内容。

-例如：“作者认为什么行为才能真正称得上是绿色环保？你同意他的观点吗？为什么？”

6.语言学习

-我将重点讲解课文中的难句和复杂语法结构，帮助学生提高阅读理解能力。

-学生将尝试仿造难句，以加深对语法结构的理解。

7.小组讨论

-学生将分成小组，讨论以下问题：“在你们的社区中，有哪些环保措施正在实施？效果如何？”

-每组将选派一名代表汇报讨论结果。

8.角色扮演

-我将设计一个角色扮演活动，让学生模拟环保主义者、政府官员、普通市民等角色，讨论环保措施的实施。

-学生将有机会练习使用课文中的词汇和表达，同时培养他们的批判性思维和沟通能力。

9.总结

-我会邀请学生总结本节课的主要学习点，并分享他们的学习体会。

-例如：“通过本节课的学习，你们认为自己在环保方面有哪些新的认识？”

10.作业布置

-我将布置相关的作业，以巩固学生对课程内容的理解。

-作业可能包括撰写一篇关于环保的个人观点文章，或调查社区中的环保实践。

11.课堂反馈

-在课程结束时，我会收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解和掌握程度。

-我会鼓励学生提出建议，以便我在未来的课程中进行改进。

知识点梳理

1.词汇

-“sustainable”可持续的

-“ecologicalfootprint”生态足迹

-“carbonneutral”碳中和

-“greenwashing”绿色洗脑（虚假环保宣传）

-“recycle”回收

-“compost”堆肥

-“conservation”保护

-“pollution”污染

-“env