第18章 生物圈中的微生物说课稿2023--2024学年北师大版生物八年级上册.docx

第18章生物圈中的微生物说课稿2023--2024学年北师大版生物八年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以培养学生的生物学素养为核心，结合北师大版生物八年级上册第18章“生物圈中的微生物”内容，通过引导学生观察、实验、讨论的方式，让学生理解微生物的特点、分布及其在生物圈中的作用。课程设计注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，激发学生对生物学的兴趣。通过案例分析、小组合作等教学手段，培养学生的合作能力、探究能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握微生物的基本知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究微生物的形态、结构和生活环境，提升学生的实证研究能力。

2.科学思维：培养学生运用比较、分类、归纳等方法，对微生物进行系统思考，发展逻辑推理和批判性思维。

3.合作与交流：在小组合作过程中，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力，提高团队意识。

4.爱国情怀：通过学习微生物在我国生物科学研究、生物产业发展中的重要作用，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了生物圈的概念、生物的分类以及细胞的基本结构。此外，他们对微生物的初步认识，如细菌和真菌的基本形态，也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对未知世界充满好奇心，对微生物这一微观世界充满探索欲望。他们在观察能力、实验操作能力上有所提高，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。学生倾向于直观、形象的学习风格，喜欢通过实验、观察等方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解微生物的生理特性、分类方法以及与人类生活的关系时可能会遇到困难。此外，由于微生物是微观生物，学生在观察和实验过程中可能难以把握细节，需要教师提供适当的指导和辅助工具。同时，对微生物在生物圈中作用的深入理解可能需要更多的实例和案例支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《北师大版生物八年级上册》

-显微镜及配套实验器材

-微生物培养皿、培养基

-实验室安全用具（如手套、护目镜）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（微生物图片、视频资料）

-实验指导手册

-小组讨论指导卡片

-教学PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对微生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道微生物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于微生物的图片或视频片段，如微生物在食物发酵、疾病传播中的作用，让学生初步感受微生物的魅力或特点。

-简短介绍微生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.微生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解微生物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解微生物的定义，包括其主要分类（细菌、真菌、病毒等）和特点。

-详细介绍微生物的组成部分，如细胞结构、生殖方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如微生物在环境保护、医药领域的应用，让学生更好地理解微生物的实际作用。

3.微生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解微生物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的微生物案例进行分析，如微生物在食品制作、疾病防控中的应用。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解微生物的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用微生物知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论微生物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与微生物相关的主题进行深入讨论，如微生物与人类健康、微生物与环境保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对微生物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调微生物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括微生物的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调微生物在现实生活或学习中的价值和作用，