2.4《地球--我们的家园》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

2.4《地球--我们的家园》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生认识地球是人类的共同家园，理解人类活动对地球的影响，增强环保意识。通过学习地球的构成、地球上的生物多样性以及人类与地球的关系，使学生树立可持续发展的理念，为今后保护地球环境奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱地球、珍惜资源的情感，提升环保意识。

2.增强学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生团队合作精神，提升参与环保活动的积极性。

4.培养学生关注全球性问题，树立可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的地理、生物课程中已经接触过地球的基本知识，如地球的形状、组成、大气层等，以及一些简单的生物多样性概念。他们可能对地球的一些基本特征有一定的了解，但对于地球生态环境、人类活动对地球的影响以及可持续发展等方面的知识还比较薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然界和地球知识有一定的兴趣，愿意探索地球的奥秘。他们的观察力、思考能力和动手操作能力逐渐增强，能够通过观察、讨论、实验等方式学习。学习风格上，既有独立学习者，也有依赖合作的学习者，因此需要教师根据学生的不同风格进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球生态环境和人类活动对地球影响的理解可能存在偏差，容易将地球视为取之不尽的资源。此外，六年级学生面对复杂的环境问题时，可能会感到困惑和无力。教师需要引导学生正确认识问题，激发他们的环保意识和责任感。同时，由于学生个体差异，部分学生可能在学习过程中遇到困难，需要教师给予个别指导和支持。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，系统讲解地球的结构、生态环境等知识，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕“人类活动对地球的影响”进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解人类活动对地球的负面影响，培养环保意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示地球的动态变化、生物多样性等内容，增强视觉冲击力。

2.网络资源：引导学生查找相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

3.实践活动：组织学生参与校园环保活动，将所学知识应用于实际，加深对环保理念的理解。

五、教学过程设计

**一、导入环节（5分钟**）

-创设情境：播放地球生态美景的图片或视频，引导学生观察并感受地球的美丽与脆弱。

-提出问题：询问学生“你们认为地球是我们什么？”引发学生对地球的思考。

-引导思考：提出“为什么我们要保护地球？”的问题，激发学生的环保意识。

**二、讲授新课（15分钟**）

-地球的构成：讲解地球的组成，包括地壳、地幔、地核，以及大气层等。

-地球的生物多样性：介绍地球上丰富的生物种类，强调生物多样性的重要性。

-人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境的影响，如气候变化、生物灭绝等。

-可持续发展：阐述可持续发展的概念，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

**三、师生互动环节（10分钟**）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你认为人类活动对地球环境有哪些影响？

2.我们可以采取哪些措施来保护地球？

3.如何在日常生活中实践可持续发展？

-学生分享：每个小组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-角色扮演：模拟一个环保会议，让学生扮演不同角色，如政府官员、企业代表、普通公民等，讨论环保问题。

**四、巩固练习（10分钟**）

-知识点回顾：通过提问或小测验的方式，帮助学生回顾本节课的重点知识。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

**五、课堂提问（5分钟**）

-随机提问：针对本节课的知识点，随机提问学生，检验他们的理解和掌握程度。

-深度提问：针对一些难点问题，引导学生深入思考，拓展知识面。

**六、总结与反思（5分钟**）

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调保护地球的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

**七、作业布置（3分钟**）

-布置作业：要求学生课后完成一份关于“如何保护地球”的调研报告，包括调查方法、数据收集、分析结论等。

**总用时：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球科学书籍：推荐适合六年级学生的地球科学入门书籍，如《地球的故事》、《我们的地球》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解地球的构成和生态环境。

-环保杂志和期刊：介绍一些专注于环保话题的杂志和期刊，如《自然》、《环境科学》等，这些