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粤教版高中信息技术必修说课稿-3.2.2建立表格6-

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教版高中信息技术必修教材中的3.2.2节“建立表格6-”，主要教授学生如何使用电子表格软件创建和编辑表格。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的计算机操作基础和数据处理知识为基础，通过建立表格这一具体应用，使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高信息处理能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习建立表格，学生将学会如何将复杂信息结构化，提高信息处理能力，培养计算思维在数据处理中的应用。同时，通过实践操作，学生将增强数字化学习与创新的能力，提升问题解决和团队合作意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：表格的创建与编辑

重点来源：本节课的核心技能在于引导学生掌握电子表格的基本操作，包括创建表格、编辑数据和格式化表格。

解决办法：通过分步骤的教学演示，结合实际案例，引导学生逐步完成表格的创建和编辑，同时提供实践操作时间，让学生在实践中巩固技能。

2.难点：公式与函数的应用

难点来源：学生可能对公式的运用和函数的概念理解不够深入，难以在实际操作中灵活运用。

解决办法：通过简化的示例和逐步引导，帮助学生理解公式的逻辑，并结合具体问题情境演示函数的使用，同时鼓励学生自主尝试，通过错误分析来加深理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解电子表格的基本操作步骤和技巧，确保学生掌握基础知识。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过动手实践来巩固对表格创建、编辑和公式应用的掌握。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生讨论遇到的问题和解决方法，培养合作学习和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示操作步骤，清晰直观地展示电子表格的创建过程。

2.教学软件：运用电子表格软件进行现场操作演示，让学生跟随操作步骤进行练习。

3.在线资源：提供在线教程和视频，供学生在课后复习和自主学习使用。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张杂乱无章的购物清单，提出问题：“如何将这份清单整理得更加清晰有序？”

2.提出问题：引导学生思考如何使用电子表格来整理信息，激发学生对表格应用的兴趣。

3.引入新课：宣布本节课将学习如何建立和编辑电子表格，以解决信息整理的问题。

二、讲授新课（15分钟）

1.概述电子表格的基本概念和作用，介绍常用的电子表格软件。

2.演示如何创建一个新的电子表格，包括设置行、列、单元格等基本操作。

3.讲解如何输入和编辑数据，包括文本、数字和公式等。

4.介绍表格格式化技巧，如字体、颜色、边框等。

5.演示公式和函数的应用，如求和、平均值、最大值等。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一个实际案例，要求学生使用电子表格进行数据处理。

2.指导学生操作：针对学生在操作过程中遇到的问题，个别指导，确保学生能够独立完成练习。

3.小组展示：每组展示自己的电子表格作品，分享解决问题的过程和心得。

4.教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生对本节课内容的理解程度，检验学生对新知识的掌握情况。

2.解答：针对学生的提问，进行解答和补充说明，帮助学生解决疑惑。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：提出与课堂内容相关的问题，引导学生思考，培养学生的思维能力和表达能力。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点和见解。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足，激发学生的学习热情。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的电子表格应用能力。

七、布置作业（5分钟）

1.布置课后练习题，巩固学生对电子表格的应用。

2.要求学生在下次课前完成作业，并准备好展示自己的作品。

教学过程设计总计用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel数据分析与决策》——本书详细介绍了Excel在数据分析中的应用，包括数据透视表、条件格式、图表制作等高级功能，适合学生进一步学习和实践。

-《电子表格在财务管理中的应用》——本书通过实例讲述了电子表格在财务计算、预算管理、财务报表编制等方面的应用，有助于学生将所学知识应用于实际工作场景。

-《Excel函数与公式实战教程》——本书系统地介绍了Excel中常用的函数和公式，包括日期与时间函数、数学与三角函数