第1课 中华文明的起源 逐字稿说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docxVIP

第1课中华文明的起源逐字稿说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课中华文明的起源逐字稿说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要上》中“第1课中华文明的起源”为教学内容，结合高一学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.引导学生通过地图、图片和实物资料，直观感受中华文明起源的地域特色。

2.通过讲解和案例分析，使学生了解中华文明起源的重要历史事件、人物和文明成果。

3.采用问题驱动法，引导学生探讨中华文明起源的特点及其对后世的影响。

4.以小组讨论和课堂分享的形式，激发学生思考中华文明起源与自身生活的关联性。

5.结合现实，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解中华文明起源的历史脉络，把握历史发展的阶段性特征。

2.引导学生通过史料实证，提高分析历史资料的能力，培养批判性思维和历史洞察力。

3.增强学生对中国历史和文化的认同，激发文化自信，培养爱国主义情怀和民族自豪感。

4.培养学生运用历史思维方法，对中华文明起源进行综合分析，提高历史解释和论证的能力。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史基础知识，对历史事件和历史人物有一定的了解。然而，他们在分析历史问题的能力、历史思维方法以及运用史料进行实证研究的能力尚处于发展阶段。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但可能缺乏深入探究的习惯。

学生在行为习惯上，经过初中阶段的学习，已逐步形成了自主学习与合作学习的习惯，但在课堂参与度和深度思考方面还有待提高。对于本节课的学习，学生可能对中华文明起源的背景和事件有一定的好奇心，但可能对文明起源的深远影响和内在联系认识不足。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够跟随教师的引导学习新知识，但需要教师在课堂上激发学生的思维，引导他们主动探索历史问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，提高学生的学习积极性，使他们在学习过程中形成对中华文明的认同和自豪感。

教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍中华文明起源的基本知识，同时采用讨论法，鼓励学生就文明起源的关键问题进行思考与交流。

2.设计小组合作活动，如角色扮演探讨不同历史时期文明发展的特点，以及项目导向学习，让学生围绕特定主题进行探究。

3.利用多媒体教学，如历史纪录片、interactivetimelines和在线资源，增强学生对历史事件的空间感知和时间理解，提高学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中华文明起源的相关文物图片，提问：“同学们，你们知道这些文物背后的故事吗？它们为什么如此珍贵？”引发学生对中华文明起源的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习过的中华文明起源的基本知识，如黄河、长江流域的文明发展，为学生进入高一课程做好过渡。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解中华文明起源的重要历史事件、人物和文明成果，如炎黄传说、夏商周的历史地位等。

-举例说明：通过具体案例，如甲骨文、司母戊鼎等，帮助学生理解中华文明起源时期的文化特点和历史价值。

-互动探究：引导学生以小组为单位，讨论中华文明起源的特点及其对后世的影响，鼓励学生分享自己的观点和看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，完成一份关于中华文明起源的思维导图，梳理知识点，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生掌握本节课的主要内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调中华文明起源对后世的影响，以及传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获，以及自己在课堂上的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于中华文明起源的小论文，要求论点明确，论据充分，字数在500字左右。

-提醒注意事项：提醒学生按时完成作业，并注意查阅相关资料，提高论文的质量。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-组织学生参观学校历史博物馆或相关展览，让学生更加直观地感受中华文明起源的历史脉络和文化底蕴。

-邀请历史学者或专家进行讲座，让学生从专业角度了解更多关于中华文明起源的知识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.中华文