Unit 2 We’re Family! Section A(Pronunciation11a~1d) 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2We’reFamily!SectionA(Pronunciation11a~1d)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit2We’reFamily!SectionA(Pronunciation11a~1d)为教学内容，旨在帮助学生掌握字母组合“oo”和“ea”的发音规则，提高学生的语音识别和拼读能力。通过本节课的学习，学生能够正确发音并区分这两组字母组合在不同单词中的发音差异，为今后的英语学习打下坚实的基础。同时，通过课堂互动和练习，激发学生的学习兴趣，增强学生的合作意识和自主学习能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确识别和拼读字母组合“oo”和“ea”的发音，并在实际语境中正确运用。

2.文化意识：学生通过学习家庭成员词汇，了解不同文化中家庭结构的相似性和差异性。

3.思维品质：学生能够通过对比分析，发现并总结字母组合发音规律，提升逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：学生通过课堂互动和自主学习，提高合作学习能力和独立解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-字母组合“oo”和“ea”的发音规则：本节课的核心内容是让学生掌握字母组合“oo”在单词book,moon,food中的发音为/?/，而在单词too,blue中的发音为/u:/；字母组合“ea”在单词sea,tea中的发音为/i:/，在单词bread中的发音为/e/。通过单词示例，教师可以针对性地讲解和强调这些发音规则。

-家庭成员词汇的应用：教授并练习如何用本节课学到的家庭成员词汇（如mother,father,sister,brother等）来介绍自己的家庭。

2.教学难点

-字母组合发音的区分：学生可能会混淆“oo”在单词book和too中的发音，以及“ea”在单词sea和bread中的发音。教师需要通过听辨练习和发音对比，帮助学生区分这些细微的发音差异。

-发音规则的泛化和特例：学生在学习发音规则时，可能会将规则泛化到所有包含相应字母组合的单词中，而忽略了特例。例如，学生可能会错误地认为所有“oo”组合的单词都发/?/音，而忽略了too和blue的特例。教师需要通过具体的单词例子，让学生理解规则的同时，也认识到特例的存在。

-家庭成员词汇的准确使用：学生在使用家庭成员词汇时，可能会出现语法错误，如误用名词复数形式或者混淆性别。教师需要通过句型练习和角色扮演活动，帮助学生正确使用这些词汇。

四、教学资源

-人教版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-发音示例音频

-家庭成员词汇卡片

-黑板和粉笔

-白板和可擦marker

-小组讨论用Worksheet

-口语练习用角色扮演剧本

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含字母组合“oo”和“ea”发音规则的预习视频和教材相关页面，要求学生预习并掌握基本发音。

-设计预习问题：设计问题如“列举你熟悉的单词中包含‘oo’和‘ea’的发音不同的例子”。

-监控预习进度：通过微信作业功能，查看学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材，记录发音规则。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索发音规律。

-信息技术手段：使用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭图片，引出家庭成员词汇，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母组合发音规则，并用单词示例进行说明。

-组织课堂活动：设计“找出不同发音的单词”的小组游戏。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际单词中应用发音规则。

-参与课堂活动：学生参与小组游戏，通过游戏掌握发音规则。

-提问与讨论：学生针对疑问进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解发音规则和单词示例。

-实践活动法：通过小组游戏实践发音规则。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含字母组合发音和家庭成员介绍的写作作业。

-提供拓展资源：提供相关网站链接，供学生了解更多家庭文化。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成发音练