人教版信息技术三年级上册《第二单元 用Word美化文稿 7 插入图片》说课稿.docx

人教版信息技术三年级上册《第二单元用Word美化文稿7插入图片》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版信息技术三年级上册《第二单元用Word美化文稿7插入图片》说课稿

教学内容

本节课是《人教版信息技术三年级上册》第二单元《用Word美化文稿》中的第7课《插入图片》。本节课主要教授学生如何在Word文档中插入图片，以及如何调整图片的大小、位置和环绕方式。具体内容包括：

1.图片的插入方法：从电脑中选择图片并插入到文档中。

2.图片的调整：改变图片大小、旋转图片、设置图片样式。

3.图片环绕方式：文字环绕、紧密环绕、上下型环绕等。

4.图片的删除与替换：删除不需要的图片，以及替换图片的操作。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过在Word文档中插入图片，增强学生对信息技术工具的运用意识。

2.信息处理能力：训练学生运用Word软件处理信息的能力，包括图片的插入、调整和环绕方式，提高信息加工和呈现的技巧。

3.创新思维：鼓励学生在美化文稿的过程中，运用创意思维选择和调整图片，培养其创新表达和个性化设计的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和基本的Word功能。他们在知识方面，已经学习了如何创建和编辑Word文档，但对于文档的美化处理如插入图片等功能较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和观察分析能力正在发展，但尚需提高对信息技术工具的应用能力。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于新技能的学习充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和激励。在行为习惯方面，学生可能存在操作不熟练、耐心不足等问题，这可能会影响他们在课程学习中的表现。

此外，学生在学习过程中可能对课程内容产生恐惧心理，担心无法掌握新技能，因此，教师需要关注学生的心理变化，适时调整教学策略，帮助他们树立信心，克服困难。总的来说，学情分析有助于教师更好地把握教学节奏和深度，为学生提供适宜的学习支持。

教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知特点和课程内容，本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法。教师首先讲解插入图片的基本步骤和调整技巧，然后引导学生进行实际操作。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生分组讨论并实践如何在Word文档中插入图片，调整图片大小和环绕方式。通过小组间的交流互动，促进学生思考和实践。

3.教学媒体：利用多媒体教学，通过大屏幕展示Word操作步骤，同时使用教学软件实时监控学生的操作过程，及时给予指导和反馈。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！上一节课我们学习了如何用Word编辑文本，那么今天我们将进一步学习如何让我们的文档更加美观、吸引人。今天我们要学习的内容是《插入图片》。

2.在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中都用Word做过哪些事情呢？

3.对，我们学会了打字、编辑文本，那么如果现在给你一篇文档，你想要让它看起来更加生动有趣，你会怎么做呢？

二、学习插入图片的基本方法

1.现在，我们就来学习如何在Word文档中插入图片。首先，请打开Word文档，点击“插入”菜单，然后选择“图片”选项。

2.接下来，从电脑中选择一张你喜欢的图片，点击“插入”按钮，图片就会出现在你的文档中了。

3.请同学们自己尝试一下，选择一张图片插入到你的文档中。

（学生操作，教师巡回指导）

三、调整图片大小和位置

1.现在我们已经成功插入了图片，但有时候图片的大小和位置可能不符合我们的需求。接下来，我教大家如何调整图片的大小和位置。

2.首先，点击插入的图片，图片周围会出现八个控制点。将鼠标放在这些控制点上，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以改变图片的大小了。

3.如果想要调整图片的位置，只需要点击图片并按住鼠标左键拖动，就可以将图片移动到你想要的位置。

4.请同学们尝试调整图片的大小和位置，让图片在文档中看起来更协调。

（学生操作，教师巡回指导）

四、设置图片环绕方式

1.接下来，我们来学习如何设置图片的环绕方式。有时候，我们希望文字能够围绕图片流动，而不是直接覆盖在图片上。

2.点击图片，然后在“格式”菜单中选择“文字环绕”选项，你会看到有几种不同的环绕方式供你选择。

3.例如，如果你选择“四周型环绕”，文字就会围绕图片的四周流动。你可以尝试不同的环绕方式，看看哪种最适合你的文档。

4.请同学们自己选择一种环绕方式，将图片插入到文档中，并观察文字是如何围绕图片流动的。

（学生操作，教师巡回指导）

五、图片的高级调整

1.除了调整图片的大小、位置和环绕方式，我们还可以对