Unit 7 How much(Checkout time Ticking time) （说课稿） -2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit7Howmuch(CheckouttimeTickingtime)（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

一、教材分析

“Unit7Howmuch(CheckouttimeTickingtime)（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册”本单元主要围绕购物场景展开，教授学生在购物时如何询问价格和使用多少钱的表达方式。通过本单元的学习，学生将掌握关键的词汇和句型，如Howmuchisit?，以及价格的表达方法。本节课旨在培养学生的实际应用能力，与学生的生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。在购物场景中，他们可能已经学过一些关于商品和数量的词汇，以及简单的问价表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对实用性强的英语学习内容更感兴趣。他们在认知能力上已经能够理解和使用一些复杂的句子结构，但仍然需要直观、生动的教学方式来吸引注意力。学生之间可能存在不同的学习风格，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：正确使用Howmuch进行问价，掌握价格的表达方法，以及在真实购物场景中流畅地运用所学知识。此外，对于一些生僻的物品名称和价格的表达，学生可能会感到陌生和困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版（三起）英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、价格标签等视觉辅助材料，以及教学视频或音频资料，以增强学生的学习体验。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成便于小组讨论和互动的环境。

五、教学过程

今天我们要学习的是Unit7Howmuch(CheckouttimeTickingtime)。在这一单元中，我们将学习如何在购物时询问价格并表达多少钱。下面是本节课的教学过程：

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinUnit7?Yes,thatsright!WewilllearnaboutHowmuchandCheckouttimeTickingtime.LetsbeginourjourneyofshoppinginEnglish!

2.复习相关知识

-Beforewediveintothenewcontent,letsreviewsomewordsandphrasesthatwevelearnedbefore.Canyoutellmesomecommonitemsyoumightfindinastore?(Studentsshareitemslikeshoes,book,pen,etc.)

-Now,letspracticeaskingquestionsabouttheitems.Forexample,ifyouseeabook,youcanask,Howmuchisthebook?RemembertouseHowmuchwhenyouwanttoaskabouttheprice.

3.学习新词汇和句型

-Nowletslookatthenewvocabulary.Ontheboard,Ihavesomepicturesofitemswiththeirprices.Letssaythewordstogether.(Studentsrepeatafterme:Calculator-10yuan,Eraser-2yuan,Notebook-5yuan...)

-Next,welllearnthesentencestructureHowmuchisit?andIts...yuan.Letspracticewithsomerole-play.Illbetheshopkeeper,andyoucanbethecustomers.(Teac