《３做学习的主人》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

《３做学习的主人》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《做学习的主人》，选自部编版道德与法治三年级上册。本节课旨在引导学生认识学习的重要性，培养他们自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中的案例和故事，让学生回顾自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及如何克服这些问题。同时，结合三年级学生的认知水平，引导他们了解学习的方法和技巧，如如何制定学习计划、如何合理安排时间等，从而帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。

核心素养目标

1.培养学生的自主学习能力，使其能够在学习过程中主动探索、积极思考，形成独立解决问题的习惯。

2.发展学生的合作学习能力，使其能够与同伴有效沟通、共同完成任务，培养团队协作精神。

3.培养学生的法治意识，使其懂得尊重规则、遵守纪律，形成良好的行为习惯和道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在道德与法治课程中已经接触了关于个人行为规范、社会规则的基本概念，了解了如何与人交往、如何遵守学校纪律等基础知识。在自主学习方面，他们已经具备了一定的自我管理能力和基础的学习策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏等形式学习。他们在认知能力上有了较大的提升，能够进行简单的逻辑推理和批判性思考。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《做学习的主人》这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何将抽象的学习概念转化为具体的行动；如何在实际学习过程中坚持自主学习和合作学习；以及如何处理学习中的挫折和困难。此外，部分学生可能在学习习惯上存在依赖性强、自我管理能力弱等问题。

教学资源

-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-学习任务单

-小组讨论指南

-学生作品展示板

-学习反馈表

-教学参考书籍

-班级管理软件（如班级微信群、在线学习平台）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道自己为什么学习吗？”，引导学生思考学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：回顾在之前的课程中学到的关于学习习惯和方法的简单知识，如按时完成作业、认真听讲等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“做学习的主人”，包括自主学习的意义、如何制定学习计划、如何合理安排时间等。

-举例说明：通过分享一些成功人士的学习故事，如科学家如何通过自主学习取得成就，帮助学生理解自主学习的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论自己在学习中的困惑和挑战，以及如何克服这些困难，鼓励学生分享自己的经验和想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，尝试制定一个简单的学习计划，并分享给小组其他成员，相互提供反馈和建议。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在制定学习计划时遇到的问题，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调自主学习的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂上制定的简单学习计划，实际执行一周，并记录下自己的感受和学习效果，下周分享给全班同学。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够认识到自主学习的重要性，理解并接受“做学习的主人”的概念。他们在学习过程中表现出更加积极主动的态度，愿意尝试自我管理和自我激励。

2.学生通过课堂讨论和互动探究，学会了如何制定学习计划。他们能够根据自己的实际情况，设定学习目标，安排学习时间，并按照计划执行。

3.学生在小组合作中，提高了合作学习和沟通能力。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在小组中共同解决问题。

4.学生通过巩固练习，加深了对学习方法和技巧的理解。他们能够将所学知识应用到实际学习中，如通过时间管理提高学习效率，通过自我监控提高学习质量。

5.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯。他们能够自觉遵守学习纪律，按时完成作业，积极参与课堂活动。

6.学生在作业中展现出了对学习内容的深刻理解。他们能够将所学知识内化为自己的认识，并在作业中表达出对学习主题的独到见解。

7.学生在执行学习计划后，能够反思和评估自己的学习效果。他们能够识别出学习中的不足，并调整学习策略，以提高学习成效。

8.学生在学习过程中，增强了法治意识。他们理解了规则的重要性，能够在学习生活中