6《花儿草儿真美丽》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

6《花儿草儿真美丽》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《花儿草儿真美丽》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教材分析

《花儿草儿真美丽》第二课时是道德与法治一年级下册统编版课程，通过观察身边的自然景物，让学生了解和感受大自然的美，培养他们的环保意识和热爱自然的情感。本课时以花儿草儿为主题，引导学生观察、发现和欣赏自然之美，并通过实践活动，让学生学会保护花草树木，增强环保意识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的观察能力、审美情趣和环保意识。学生将通过观察花儿草儿，提高对自然环境的敏感度和审美能力；通过实践活动，学会关爱自然，增强环保责任感，形成人与自然和谐共生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够识别并描述常见的花儿和草儿，激发他们对自然生物的兴趣。

②引导学生通过观察和比较，发现花儿和草儿的特征，如颜色、形状、生长环境等。

2.教学难点，

①帮助学生理解花儿和草儿对生态环境的重要性，培养他们的环保意识。

②引导学生将观察到的花儿和草儿与课本中的知识相结合，提高他们的综合运用能力。

③通过实践活动，让学生学会如何爱护花草树木，克服实际操作中的困难，如正确种植和养护。

教学方法与手段

教学方法：

1.激发兴趣法：通过生动的故事、图片和视频，激发学生对花儿草儿的好奇心和探索欲。

2.观察体验法：组织学生进行实地观察，亲身感受花儿草儿的美丽，培养他们的观察能力。

3.合作学习法：分组讨论花儿草儿的特征和生长环境，促进学生的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示花儿草儿的图片和生长过程，直观形象地呈现教学内容。

2.实物教学：准备各种花儿草儿的实物或模型，让学生直观感受它们的形态和特点。

3.活动设计：设计互动游戏和实践活动，让学生在活动中学习和体验，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于花儿草儿的基础知识、生长环境的资料。

设计预习问题：围绕《花儿草儿真美丽》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你见过哪些花儿？它们有什么特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解花儿草儿的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作关于自己观察到的花儿草儿的卡片。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于花儿草儿的故事，如《小蝌蚪找妈妈》，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解花儿草儿的分类、生长特点等知识点，结合图片和实物展示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“花儿草儿大搜索”活动，让学生在校园内寻找并记录不同的花儿草儿。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“花儿草儿大搜索”活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解花儿草儿的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“我的花儿草儿日记”作业，要求学生记录一周内观察到的花儿草儿，并描述它们的特征。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，如《自然观察手册》，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“我的花儿草儿日记”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）植物多样性介绍：提供