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6.2交友的智慧(大单元说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品说课稿+大单元说课稿(统编版2024)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.2交友的智慧(大单元说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品说课稿+大单元说课稿(统编版2024)
教材分析
“6.2交友的智慧”是2024-2025学年七年级道德与法治上册统编版教材中的一课,本节课属于“友谊的天空”单元。本节课旨在帮助学生理解友谊的重要性,掌握交友的原则和方法,培养学生正确的交友观,提升人际交往能力。教材内容紧密联系学生生活实际,通过生动的案例和讨论,引导学生学会在现实生活中运用交友智慧,提高道德素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力和道德修养,具体包括:培养学生尊重他人、理解他人的同理心,提升与人沟通交往的能力;引导学生树立正确的交友观念,自觉遵守社会道德规范,形成良好的个性品质;培养学生独立思考、批判性思维的能力,使其在交友过程中能够明智选择,建立健康的人际关系。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解并掌握交友的基本原则和策略,包括尊重、真诚、宽容、互助等。
②培养学生识别并处理人际冲突的能力,学会在交友中维护和谐关系。
2.教学难点
①引导学生正确看待并应对交友过程中的挫折和困难,如误解、背叛等,培养学生的心理承受能力。
②帮助学生形成独立而批判的交友观,学会在复杂的社会环境中做出明智的交友选择,避免盲目跟风或受不良影响。
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件。
2.课程平台:校园网络教学平台。
3.信息化资源:教学PPT、视频案例、互动讨论板。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过播放一段关于友谊的短视频,激发学生的情感共鸣。
-提出问题:“你在生活中最珍视的友谊是怎样的?”让学生分享自己的感受和经历。
-引导学生思考友谊的重要性和交友的智慧。
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师简要介绍本节课的教学目标和内容,引导学生关注交友的原则。
-通过PPT展示交友的基本原则,如尊重、真诚、宽容、互助等,并结合具体案例进行讲解。
-讲解交友的策略,如如何开始一段友谊、如何维护友谊、如何处理冲突等。
-教师通过角色扮演,模拟交友的场景,让学生直观地理解交友的技巧。
3.巩固练习(用时10分钟)
-教师提出一些交友相关的情境问题,让学生分组讨论并给出解决方案。
-每组选代表分享讨论结果,教师进行点评和总结。
-教师设计一些选择题或判断题,让学生独立完成,以检验对交友原则和策略的理解。
4.课堂提问与师生互动(用时5分钟)
-教师提问:“你在交友中遇到过什么困难?是如何解决的?”
-学生回答问题,教师给予反馈和指导。
-教师引导学生思考如何在交友中体现核心素养,如尊重他人、独立思考等。
5.情境模拟与核心素养拓展(用时5分钟)
-教师设计一个交友冲突的情境,让学生分组进行模拟处理。
-每组模拟后,教师引导学生反思情境中的交友智慧和核心素养的体现。
-教师总结本节课的重点内容,并强调交友智慧在日常生活的重要性。
教学过程设计旨在通过互动和情境模拟,让学生在实际操作中理解和掌握交友的智慧和原则,同时培养他们的核心素养能力。整个过程注重双边互动,确保学生在轻松愉快的氛围中学习并吸收知识。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:学生能够理解和掌握交友的基本原则和策略,如尊重、真诚、宽容、互助等,并能将这些原则应用于实际生活中。
2.能力提升方面:学生通过角色扮演、情境模拟等实践活动,提高了与人沟通交往的能力,学会了如何在不同的社交场合中运用交友智慧。
3.情感态度方面:学生能够认识到友谊的重要性,形成了正确的交友观,对人际交往充满信心和期待。
4.核心素养方面:
-同理心:学生在学习过程中,能够站在他人角度思考问题,理解他人的感受,培养了良好的同理心。
-独立思考:学生在面对交友冲突时,能够独立思考解决方案,形成自己的见解。
-批判性思维:学生在交友过程中,能够辨别是非,避免盲目跟风,具备批判性思维。
-社会适应能力:学生学会了如何在复杂的社会环境中与他人建立健康的人际关系,提高了社会适应能力。
5.实践应用方面:学生在日常生活中能够运用所学知识,解决交友中的问题,如化解矛盾、增进友谊等。
6.自我反思与成长方面:学生能够对自己的交友行为进行反思,不断调整和完善自己的交友策略,促进个人成长。
7.团队协
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