1.2 成长的不仅仅是身体 说课稿 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

1.2成长的不仅仅是身体说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《成长的不仅仅是身体》这一章节，内容包括青春期生理变化的特点、青春期心理变化的特点以及如何应对青春期的困惑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的生理卫生知识相联系，帮助学生更好地理解和认识青春期的变化。同时，通过学习如何应对青春期的困惑，使学生掌握自我保护的方法，培养健康的心理素质。

核心素养目标

1.培养学生正确认识自身生理和心理变化，形成积极健康的自我认知。

2.提升学生自我保护意识，学会在青春期遇到困惑时寻求帮助和自我调节。

3.增强学生的社会适应能力，学会与他人和谐相处，建立良好的人际关系。

4.培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，为健康成长奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.青春期生理和心理变化的特点及其对个体的影响。

2.如何正确面对和处理青春期的困惑和挑战。

难点：

1.学生对青春期生理和心理变化的理解深度不足，难以形成正确的自我认知。

2.学生在处理青春期的心理困惑时，缺乏有效的应对策略。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解青春期变化的特点和影响。

2.结合实际案例，教授学生应对青春期心理困惑的方法和技巧，如情绪调节、人际沟通等。

3.采用角色扮演和情景模拟等活动，帮助学生实践所学知识，提高应对实际问题的能力。

4.邀请心理健康专家进行讲座，为学生提供专业的指导和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备青春期生理和心理变化的图片、图表，以及相关视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以一个关于青春期变化的视频片段开始，引导学生思考青春期的特点及其对生活的影响。

2.回顾旧知：简要回顾小学阶段生理卫生知识，提醒学生青春期是生理和心理变化的重要阶段。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解青春期生理和心理变化的特点，包括身高增长、声音变深、情绪波动等。

2.举例说明：通过青春期的典型例子，如生理不适、情绪波动等，帮助学生理解这些变化。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨青春期困惑的解决方法，如寻求父母、老师或朋友的支持等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，根据所学知识，设计一个关于青春期心理调适的宣传海报。

2.教师指导：巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成任务。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调青春期生理和心理变化的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极应对青春期困惑，保持积极的心态。

五、作业布置（约10分钟）

1.学生阅读《道德与法治》七年级下册教材中关于青春期的相关内容，并做笔记。

2.完成课后思考题，思考如何帮助身边的朋友度过青春期。

六、教学活动安排

1.导入环节：通过视频片段激发学生兴趣，回顾旧知。

2.新课呈现环节：讲解青春期生理和心理变化的特点，举例说明，互动探究。

3.巩固练习环节：学生分组设计宣传海报，教师指导。

4.课堂总结环节：总结重点内容，鼓励学生积极应对青春期困惑。

5.作业布置环节：阅读教材，完成思考题。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估其对知识的掌握程度。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解其对青春期知识的理解和应用能力。

3.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期的秘密》——一本专门为青少年编写的关于青春期生理和心理变化的科普书籍，内容丰富，语言通俗易懂。

-《心灵成长手记》——记录了青春期心理困惑和解决方法的日记，有助于学生了解同龄人的经历和感受。

-《青春期心理健康指南》——详细介绍青春期心理健康知识，包括情绪管理、人际交往、自我保护等方面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对青春期知识的理解。

-鼓励学生记录自己的青春期经历和感受，写日记或周记，反思自己在青春期遇到的问题和解决过程。

-组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的拓展材料，交流对青春期知识的理解和感悟。

-学生可以尝试制作关于青春期知识的科普小