第8课 涂鸦王国——鼠标控制　　说课稿　 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docxVIP

第8课涂鸦王国——鼠标控制说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《涂鸦王国——鼠标控制》，选自2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册。本节课将通过学习鼠标控制的基本技巧，让学生运用鼠标进行简单的涂鸦创作，从而掌握计算机绘图的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握计算机基本操作和绘图工具使用的基础上进行的。教材中涉及到的涂鸦技巧和鼠标控制方法，与学生在之前学习中所积累的计算机操作技能和绘画基础密切相关。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识运用到实际操作中，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生认识到信息技术在创作中的重要性，激发学生对信息技术应用的兴趣。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，本节课要求学生运用鼠标控制技巧进行涂鸦创作，锻炼学生的逻辑思维和创新思维。

3.信息伦理：教育学生在信息技术应用中遵守法律法规，尊重他人知识产权，本节课将通过涂鸦创作活动，引导学生树立正确的信息伦理观念。

4.信息素养：培养学生具备良好的信息素养，本节课将引导学生掌握鼠标控制技巧，提高学生在信息技术应用中的实际操作能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握鼠标控制技巧，能够使用鼠标进行简单的涂鸦创作。

难点：1.精确控制鼠标，实现细致的涂鸦效果。

2.创作过程中的创意思维和审美能力的培养。

解决办法：

1.对于精确控制鼠标的难点，将通过以下策略解决：

-设计由简到难的涂鸦练习，让学生逐步掌握鼠标控制技巧。

-引导学生观察和模仿优秀涂鸦作品，分析其鼠标控制技巧。

-提供实时反馈和指导，帮助学生调整操作方法。

2.对于创意思维和审美能力的培养，采取以下措施：

-鼓励学生分享自己的创作想法，进行小组讨论，激发创意。

-提供丰富的素材和参考资料，引导学生学习并借鉴他人的创作。

-定期组织作品展示和评价，培养学生的审美意识和自我表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：涂鸦软件、绘图工具

-硬件资源：计算机、投影仪、鼠标

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：涂鸦作品示例、涂鸦技巧视频

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列涂鸦作品，引导学生观察并讨论作品中的共同点，进而引出本节课的主题“涂鸦王国——鼠标控制”。通过提问方式激发学生的兴趣，如：“大家知道这些涂鸦作品是如何创作出来的吗？今天我们将学习如何利用鼠标进行涂鸦创作。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先演示鼠标的基本操作，包括点击、拖动等，然后展示如何使用鼠标进行简单的涂鸦。接着，教师详细讲解涂鸦软件的使用方法，包括工具栏的各个功能按钮、颜色选择、笔触大小调整等。随后，教师通过实际操作演示如何利用鼠标控制技巧创作出有趣的涂鸦作品，并强调在创作过程中应注意的事项。

在讲授过程中，教师会穿插学生的实际操作，让学生跟随教师的步骤尝试使用鼠标进行涂鸦，并及时给予反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

学生在计算机上独立完成涂鸦作品，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供个别辅导。教师鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意，同时要求学生注意鼠标控制技巧的运用。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享自己的涂鸦作品，并让其他同学进行评价。教师总结本节课的学习内容，强调鼠标控制技巧在涂鸦创作中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习和创作。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：要求学生在课后利用所学知识创作一幅个人涂鸦作品，并将其上传至校园网络教学平台，以便进行交流和展示。同时，教师提醒学生复习本节课的学习内容，为下一节课的学习做好准备。

知识点梳理

1.鼠标的基本操作

-鼠标的握持方法

-鼠标的点击、双击、右击操作

-鼠标的拖动操作

2.涂鸦软件的使用方法

-启动和退出涂鸦软件

-工具栏的布局和功能

-颜色选择和笔触大小调整

-撤销、恢复操作

3.鼠标控制技巧

-精确控制鼠标指针

-快速移动和定位

-鼠标滑轮的使用

-鼠标右键的快捷操作

4.涂鸦创作的基本流程

-确定创作主题

-设计涂鸦草图

-选择合适的颜色和笔触

-细化涂鸦细节

-完成整体效果

5.创意思维和审美能力

-观察和分析优秀涂鸦作品

-学习借鉴他人的创作方法

-培养个人的创意思维

-提高审美意识和评价能力

6.信息伦理