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8《网络新世界》(说课稿)-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版道德与法治四年级上册《网络新世界》为教学内容,旨在让学生了解网络的基本知识,认识网络的积极作用,同时学会正确使用网络,提高网络安全意识。教学过程中,我将结合学生的年龄特点和认知水平,采用案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养和法治观念。通过本节课的学习,使学生能够更好地适应网络时代,成为网络空间的合格小公民。
核心素养目标
1.媒体素养:培养学生获取、分析、评价网络信息的能力,提升网络信息的辨别与运用水平。
2.法治意识:让学生理解网络法律法规,增强网络行为规范意识,形成自觉遵守网络规则的习惯。
3.安全防护:提高学生在网络环境中的自我保护能力,培养防范网络风险的安全意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解网络的积极作用和正确使用网络的方法。
2.掌握网络安全的基本知识和自我保护技巧。
难点:
1.如何让学生深入理解网络安全的重要性。
2.如何激发学生自觉遵守网络规则的内在动力。
解决办法:
1.通过案例分析,展示网络的正反两面,让学生在具体情境中感受网络的作用和风险。
2.利用互动游戏和小组讨论,让学生在实践活动中学习网络安全知识,提高安全意识。
3.结合现实生活中的网络安全事件,引导学生思考网络安全的重要性,培养他们的法治意识。
4.通过角色扮演和模拟演练,让学生模拟网络行为,自觉遵守网络规则,形成良好的网络行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:每人一本《道德与法治》四年级上册教材。
2.辅助材料:收集网络安全教育视频、网络使用规范宣传册、网络信息辨识案例等电子资源。
3.教学工具:准备电脑、投影仪、音响设备,以及互动讨论所需的白板和便签纸。
4.教室布置:设置讨论区域,确保学生能自由分组讨论,并保持教室环境整洁,有利于学习氛围的营造。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示网络给生活带来便利的实例,如在线学习、网络购物等,引发学生对网络的兴趣。
-回顾旧知:询问学生对网络的基本认识,如网络是什么、平时如何使用网络等,回顾已有知识。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细介绍网络的作用、网络信息的获取与辨别、网络安全等知识点。
-举例说明:通过具体案例,如网络诈骗、个人信息泄露等,帮助学生理解网络安全的重要性。
-互动探究:将学生分组,讨论如何在网络中保护个人信息,如何辨别网络信息的真实性。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生模拟网络环境,进行网络安全防护的实际操作,如设置复杂密码、识别虚假信息等。
-教师指导:在学生操作过程中,给予适时指导和纠正,确保学生掌握正确的网络安全技能。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要内容,强调网络安全的重要性,提醒学生在日常使用网络时要注意自我保护。
-鼓励学生在课后继续探索网络知识,提高自己的网络素养。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生结合本节课所学,撰写一篇关于网络安全的短文,分享自己的网络安全心得。
-强调作业要求:作业需结合实际案例,言之有物,字数不限,鼓励创新。
6.课堂延伸(约10分钟,可根据实际情况调整)
-邀请学生分享自己的网络安全经历,提高全班同学的安全意识。
-安排一次网络安全知识竞赛,检验学生对本节课内容的掌握程度,激发学生的学习兴趣。
7.教学反馈(约5分钟)
-收集学生对本节课的意见和建议,以便改进教学方法,提高教学质量。
-鼓励学生在课后向教师提问,解答他们在学习过程中遇到的问题。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.拓展阅读:推荐学生阅读《网络安全知识手册》、《网络素养》等书籍,以深入了解网络安全知识和网络素养的提升。
2.拓展视频:观看《网络安全教育系列视频》,包括网络诈骗防范、个人信息保护、网络礼仪等内容,增强学生的安全意识。
3.拓展案例:收集并分享网络安全典型案例,如网络诈骗案例、个人信息泄露案例等,让学生从实际案例中学习网络安全知识。
4.拓展活动:组织网络安全知识竞赛、网络安全主题班会、网络安全手抄报制作等活动,提高学生的实践操作能力。
二、拓展建议
1.深入学习网络安全法规:鼓励学生了解《中华人民共和国网络安全法》等法律法规,增强法治意识。
2.探索网络安全技术:引导学生学习网络安全防护技术,如加密技术、防火墙设置、防病毒软件使用等,提高自我保护能力。
3.研究网络信息辨别方法:教授学生如何使用网络信息检索工具,如
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