Unit 2 第一课时 Starting outReading（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）.docxVIP

Unit2第一课时StartingoutReading（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit2第一课时StartingoutReading，选自2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）。本节课将引导学生学习如何通过图片和标题预测文章内容，以及阅读和理解文章“StartingOut”和“Reading”部分。教学内容主要包括：

1.学习并掌握文章中的关键词汇和短语。

2.通过图片和标题预测文章大意。

3.阅读文章，理解文章结构和主旨大意。

4.分析文章中的细节信息。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在六年级阶段学习的英语基础知识有紧密联系，如词汇、语法和阅读理解。通过本节课的学习，学生将巩固已学知识，提高阅读理解能力，并为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过观察图片和标题预测文章内容的能力，以及准确理解和运用关键词汇和短语进行交流的能力。

2.文化意识：通过阅读不同主题的文章，增强学生对多元文化的认知和理解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生分析文章结构和主旨大意的能力，培养其逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，提高自主学习能力，养成终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章关键词汇和短语的理解和运用。

2.通过图片和标题预测文章内容的方法。

难点：

1.文章深层含义的理解和推理。

2.阅读策略的灵活运用。

解决办法：

1.对关键词汇和短语，通过实物、图片、情境创设等方式，让学生在具体语境中学习并运用这些词汇，加深理解和记忆。

2.通过小组讨论、头脑风暴等形式，引导学生观察图片和标题，预测文章内容，并鼓励学生分享预测结果，相互启发思维。

3.对于文章深层含义的理解，教师可以设计问题链，引导学生逐步分析和推理，帮助学生挖掘文章内涵。

4.针对阅读策略的运用，教师可以提供具体的阅读技巧指导，如扫描、略读、精读等，让学生在实际阅读中实践并掌握这些策略。同时，鼓励学生在阅读后进行自我反思，总结阅读过程中的成功经验和不足之处。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、电子版课文及练习。

4.教学手段：实物展示、图片、视频、音频、PPT课件、小组讨论材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文章阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在日常生活中是如何获取信息的？阅读对于你们来说意味着什么？”

2.展示一些与课文主题相关的图片或视频片段，让学生初步感受文章的魅力或内容。

3.简短介绍本节课将要学习的内容，包括文章的结构、主旨和阅读技巧，为接下来的学习打下基础。

二、阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读技巧的基本概念和重要性。

过程：

1.讲解阅读技巧的定义，包括预测、扫描、略读和精读等。

2.使用PPT或图表，详细介绍每种阅读技巧的步骤和注意事项。

3.通过实例，让学生更好地理解阅读技巧在实际阅读中的应用。

三、文章阅读与分析（20分钟）

目标：通过具体文章，让学生深入了解阅读技巧的运用和文章的深层含义。

过程：

1.选择课文中的“StartingOut”部分作为案例，进行详细阅读和分析。

2.介绍文章的背景、结构和主旨，引导学生关注文章的关键信息和细节。

3.分步骤引导学生运用不同的阅读技巧进行阅读，如先预测文章内容，然后扫描获取关键信息，接着略读理解文章大意，最后精读分析文章细节。

4.小组讨论：让学生分组讨论文章中的主题或观点，以及如何运用阅读技巧提高理解能力。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择文章中的一个段落或主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题或段落的含义、语言特点以及如何运用阅读技巧。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读技巧和文章内容的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括文章主题或段落的解读、阅读技巧的运用等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义。