第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《资本主义世界殖民体系的形成》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第12课。本节课重点讲解资本主义世界殖民体系的概念、形成过程及其影响，具体内容包括：

1.资本主义殖民扩张的背景和动因。

2.资本主义殖民扩张的主要地区和国家。

3.资本主义世界殖民体系的基本特征。

4.资本主义世界殖民体系对全球的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的“殖民扩张与资本主义世界市场的形成”有密切联系，是对该部分内容的深化和拓展。学生已经了解了殖民扩张的基本情况，本节课将在此基础上，重点讲解资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响，帮助学生更好地理解资本主义的发展规律和全球历史进程。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，培养学生的历史思维能力和时空观念，使其能够理解历史发展的脉络和规律。

2.文化理解：引导学生认识不同文明间的交流与碰撞，提升对多元文化的理解和尊重。

3.家国情怀：通过对殖民主义的批判，培养学生的家国情怀，增强对国家富强和民族复兴的责任感。

4.科学精神：鼓励学生基于证据和史料进行推理和分析，培养其批判性思维和科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于殖民扩张的基本知识，了解了欧洲列强对非洲、亚洲和美洲的殖民历史，以及这些行为对当地社会和全球经济的影响。

2.高中阶段的学生对历史事件有更深入的兴趣，他们具备一定的批判性思维能力，能够通过分析史料来理解历史现象。学生的学习风格多样，有的偏好通过文字资料学习，有的则喜欢通过讨论和互动来加深理解。他们对历史事件背后的动因和影响特别感兴趣，喜欢探讨历史与现实之间的联系。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对资本主义世界殖民体系的复杂性和多样性理解不足，难以把握殖民体系形成的内在逻辑和全球影响；对历史资料的解读和分析可能存在偏差，需要引导他们运用批判性思维进行严谨的历史研究；此外，部分学生可能对历史事件的记忆混淆，需要通过教学设计帮助其清晰地区分不同历史时期的特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线历史资料库、电子图书

-教学手段：小组讨论、案例分析、历史地图、时间线图示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括资本主义世界殖民体系形成的背景、过程和影响的相关PPT和文档，明确预习目标为理解殖民体系的基本特征。

-设计预习问题：设计问题如“资本主义殖民扩张对全球产生了哪些影响？”引导学生思考殖民体系对世界历史进程的作用。

-监控预习进度：通过平台功能监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解殖民体系的概念和形成过程。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同时期的世界地图，引出资本主义世界殖民体系的课题。

-讲解知识点：详细讲解资本主义世界殖民体系的特点和形成过程，如英国的工业革命如何推动殖民扩张。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论殖民体系对殖民地的影响，如经济、文化和政治方面的变化。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生对殖民体系的形成和影响提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解殖民体系形成的内在逻辑。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对殖民体系影响的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生分析资本主义世界殖民体系对现代世界秩序的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批