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第七单元电路与电能-高中物理单元说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中物理第七单元“电路与电能”，主要包括以下内容：

1.电流的形成及其大小和方向；

2.电阻的概念、欧姆定律及其应用；

3.串并联电路的特点及等效电阻的计算；

4.电功和电功率的计算方法；

5.电流的热效应及其应用。

本单元旨在让学生掌握电路基本概念、定律和计算方法，为后续学习电磁学打下坚实基础。教学内容紧密联系实际，培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。通过学习电流、电阻、电功和电功率等概念，培养学生的物理观念；运用欧姆定律分析和解决电路问题，发展学生的科学思维；通过实验探究电流的热效应，提升学生的实验探究能力；同时，注重培养学生正确的科学态度和责任感，使其能够运用所学知识为人类社会的发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了电路的基础知识，包括电路元件（如电源、导线、开关、灯泡等）的识别，以及简单的电路连接方法。他们还学习了一些基本的物理量，如电压、电流和电阻的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电路和电能有一定的兴趣，尤其是通过实验操作来探究电路现象。他们在数学和逻辑推理方面具备一定的基础，能够理解和运用公式进行计算。学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手实验来学习，有的则偏好理论推导和概念理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解电流的形成和流动机制上存在困难，难以直观地把握电流的方向和大小。

-对于欧姆定律的应用，学生可能会混淆不同电路连接方式下的电阻计算。

-在电功和电功率的计算中，学生可能难以掌握公式的灵活运用，以及不同物理量之间的关系。

-实验操作时，学生可能因为操作不当或实验设计不合理，导致实验结果与预期不符，影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《高中物理》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电路实验器材（电源、导线、电阻、开关、灯泡等）

-实验报告表格

-电路模拟软件

-课堂互动平台（如班级微信群、教学管理系统）

-教学PPT课件

-物理学科相关教学视频片段

-作业与测试题库

教学过程

一、导入新课

同学们，上一节课我们学习了电路的基本元件和简单连接，那么大家思考一下，电路中的电流是如何形成的？它的大小和方向又是由什么决定的呢？今天，我们将进入第七单元“电路与电能”的学习，探究电流、电阻、电功和电功率等物理概念。

二、探究电流的形成及大小和方向

1.引导学生回顾电流的定义及单位，提问：电流是如何形成的？

2.学生思考并回答，教师总结：电流是由电荷的定向移动形成的。

3.讲解电流的大小和方向，强调电流大小的计算公式I=Q/t，以及电流方向的规定。

4.学生跟随教师思路，通过示例来理解和掌握电流的计算及方向判断。

三、学习电阻的概念和欧姆定律

1.引入电阻的概念，解释电阻的物理意义和单位，提问：电阻的大小与哪些因素有关？

2.学生思考并回答，教师总结：电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

3.讲解欧姆定律，引导学生通过公式I=U/R理解电流、电压和电阻之间的关系。

4.学生进行公式推导和应用，通过例题来巩固欧姆定律的应用。

四、探究串并联电路的特点及等效电阻的计算

1.引导学生观察并分析串联电路和并联电路的特点，提问：串并联电路中的电流、电压和电阻有何不同？

2.学生观察电路图，回答问题，教师总结串联电路电流相等、电压分配，并联电路电压相等、电流分配的特点。

3.讲解等效电阻的计算方法，引导学生通过公式计算串并联电路的总电阻。

4.学生跟随教师进行计算，通过练习题巩固串并联电路的等效电阻计算。

五、学习电功和电功率的计算方法

1.讲解电功的定义和计算公式W=UIt，提问：电功与哪些因素有关？

2.学生思考并回答，教师总结：电功与电压、电流和时间有关。

3.引入电功率的概念，解释电功率的物理意义和单位，讲解电功率的计算公式P=UI。

4.学生跟随教师进行电功和电功率的计算，通过练习题巩固相关概念和计算方法。

六、探究电流的热效应及其应用

1.讲解电流的热效应，提问：电流的热效应有什么实际应用？

2.学生思考并回答，教师总结：电流的热效应广泛应用于电热器、电烙铁等设备。

3.学生通过实验探究电流的热效应，观察实验现象并记录结果。

4.教师引导学生分析实验结果，得出电流热效应的结论。

七、课堂小结与作业布置

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结电路与电能的相关概