Unit4 Plants around us PartB Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit4PlantsaroundusPartBLetstalk。本单元主要围绕植物主题展开，让学生了解身边的植物，学会用英语描述植物的特征。本课时通过对话形式，让学生在实际语境中学习有关植物的词汇和句型，培养学生的听说能力和观察力，激发学生对自然环境的关注和保护意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行实际交流的能力，通过听、说、问、答等方式，在真实语境中描述植物特征。

2.文化意识：引导学生关注身边的植物，了解植物与人类生活的关系，增强对自然环境的保护意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生探索自然、发现问题的兴趣。

4.学习策略：教授学生有效的英语学习策略，如模仿、重复、互动等，帮助学生提高英语听说能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述植物特征的词汇和句型。

2.能在实际情景中运用所学进行交流。

难点：

1.对植物特征描述的准确性。

2.对话中的语音、语调及语法正确性。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解植物特征，如颜色、形状等。

2.创设真实语境，让学生在模拟场景中练习描述植物，如校园植物角、公园等。

3.引导学生关注对话中的语音、语调，通过模仿、重复练习，提高发音准确性。

4.通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在互动中掌握语法知识，提高对话质量。

5.教师及时反馈，纠正学生在描述植物特征和对话过程中的错误，提高学生的自我纠错能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册。

2.辅助材料：植物图片、植物特征描述卡片、教学视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每组学生都能参与讨论和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本课预习资料，包括植物图片和描述植物特征的词汇列表，要求学生预习。

设计预习问题：设计问题如“你能描述你最喜欢的植物吗？它是什么颜色和形状的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解植物特征描述的词汇。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用英语描述植物特征。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同植物的图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解描述植物特征的词汇和句型，如“Whatcolorisit?It’sgreen.”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述图片中的植物，并练习对话。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考如何用英语描述植物特征。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，用英语描述植物，并练习对话。

提问与讨论：学生提出疑问，并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述植物特征的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家中植物特征的作业，要求学生用英语书写。

提供拓展资源：提供相关植物介绍的英文视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，用英语描述家中植物的特征。

拓展学习：观看提供的英文视频，了解更多的植物知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结描述植物特征的技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

本节课的重难点在于让学生能够准确描述植物的特征，并通过实际语境进行交流。在课前、课中和课后，教师通过不同的教学活动和方法，帮助学生逐步掌握这些技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《神奇的植物世界》：这本书介绍了各种奇特的植物，包括它们的特征、生长环境和用途，适合学生拓展植物知识。

-《植物与人类》：这本书探讨了植物与人类生活的紧密联系，