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《1我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《1我们知道的植物》说课稿-2023-2024学年一年级上册科学教科版

本节课选自教科版小学科学一年级上册第1课。教学内容包括植物的特点、常见的植物种类以及植物与人类生活的关系。通过观察、讨论和实践活动，让学生初步了解植物的基本特征，培养对植物的观察兴趣和爱护植物的意识。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察植物的能力，学会从形态、生长环境等方面描述植物。

2.思维能力：通过分析植物与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.价值观：激发学生对植物的兴趣，培养爱护植物、尊重生命的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物形态特征的观察与描述：重点在于引导学生学会观察植物的形态，如叶、茎、花等部分，并能用简单语言描述。

解决方法：通过实物展示、小组合作观察，结合图片和视频资料，帮助学生直观感受植物的特征。

难点：

1.植物生长环境的理解：学生可能难以理解不同植物适应不同环境的原因。

解决方法：结合实际生活情境，如校园植物、社区绿化等，让学生通过实地考察，对比不同植物的生长环境，逐步理解其适应性。

2.植物与人类生活的关系：学生可能难以将植物与自己的生活实际联系起来。

解决方法：通过案例分析和讨论，引导学生思考植物在日常生活中的作用，如食物来源、药用价值等，增强学生对植物重要性的认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版一年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长环境图表、植物与人类生活关系的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备植物样本、放大镜、观察记录表等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造有利于学生观察和讨论的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“植物王国之旅”为主题，展示植物王国中的美丽景色和丰富植物种类，引导学生进入植物的世界。

2.回顾旧知：提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些植物？它们有什么特点？”帮助学生回顾之前对植物的了解。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解植物的特点，如茎、叶、根、花等，引导学生认识植物的基本组成部分。

2.举例说明：通过展示不同植物的图片和视频，让学生了解各种植物的特点和生长环境。

3.互动探究：将学生分成小组，讨论植物与人类生活的关系，引导学生思考如何保护植物。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组观察校园内的植物，记录植物的特点，如形态、生长环境等。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正观察记录中的错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调植物的特点和与人类生活的关系。

2.学生分享观察到的植物，以及保护植物的建议。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后观察家庭中的植物，记录其生长环境和特点。

2.作业要求：写出观察日记，描述植物的生长过程，并思考如何保护植物。

六、课堂延伸活动（约10分钟）

1.学生分组进行植物保护宣传，制作海报或宣传册，向同学们介绍保护植物的重要性。

2.教师指导学生如何收集资料，提高学生的综合能力。

七、课后反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.教师鼓励学生在课后继续观察植物，培养对大自然的热爱和保护意识。

备注：在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行差异化教学，确保每位学生都能在本节课中有所收获。同时，教师应注重培养学生的合作精神，引导学生积极参与课堂活动。

六、知识点梳理

一、植物的基本认识

1.植物的定义：具有细胞壁、可以进行光合作用、能够生长和繁殖的有机体。

2.植物的分类：根据形态、生长环境、繁殖方式等不同特点，植物可以分为不同的类别，如被子植物、裸子植物、苔藓植物等。

二、植物的结构与功能

1.根：植物吸收水分和养分的主要器官，分为主根、侧根和须根。

2.茎：支撑植物体，运输水分和养分，分为木质部和韧皮部。

3.叶：进行光合作用，制造有机物，是植物的主要光合器官。

4.花：植物的繁殖器官，通过传粉和受精产生种子。

5.果实：花的子房发育而成，包含种子，是植物传播后代的重要结构。

三、植物的生长环境

1.光照：植物进行光合作用的必要条件，影响植物的生长发育。

2.温度：植物生长的温度范围有限，温度过高或过低都会影响植物的生长。

3.水分：植物生长需要适量的水分，水分不足或过多都会对植物造成影响。

4.土壤：土壤中的养