你知道吗 著名的数学家华罗庚（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版.docx

你知道吗著名的数学家华罗庚（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

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教学内容

本节课是2023-2024学年四年级下册数学西师大版教材中的“你知道吗著名的数学家华罗庚”章节。教学内容主要包括华罗庚的生平介绍、数学成就以及对数学的贡献。具体内容包括：

1.华罗庚的生平简介，包括出生背景、成长经历以及学术历程。

2.华罗庚在数学领域的重要成就，如数论、组合数学等方面的贡献。

3.华罗庚对我国数学事业的推动和影响，以及他提出的“数学强国”理念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的数学文化素养，通过了解华罗庚的生平和成就，激发学生对数学的兴趣和热爱。

2.培养学生的信息收集与处理能力，让学生学会从多种渠道获取数学家的信息，并能够概括总结。

3.培养学生的批判性思维和创新能力，通过探讨华罗庚的数学思想和方法，启发学生独立思考和创新意识。

4.增强学生的国家认同感和自豪感，通过学习华罗庚对国家数学事业的贡献，培养学生对国家的热爱和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经接触了基础的数学运算、几何图形和简单的数据统计等数学知识，对数学的基本概念和逻辑推理有一定的理解。此外，学生可能通过课内外阅读了解过一些数学家的故事，对数学家的形象有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对有趣的故事和人物有较高的兴趣。他们在学习上具备了一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，喜欢通过故事和实例来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对华罗庚的生平和成就的理解可能存在难度，需要教师通过生动的叙述和具体的例子来辅助教学。

-学生可能对数学家的专业成就感到抽象和难以理解，需要教师将复杂的数学概念简化，以适应学生的认知水平。

-在总结华罗庚对数学的贡献时，学生可能会感到难以归纳和表达，需要教师引导和启发学生的思维。

-学生可能对数学与日常生活的联系缺乏直观感受，需要教师通过实际例子来帮助学生建立联系。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2023-2024学年四年级下册数学西师大版》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备华罗庚的生平介绍、数学成就的相关资料，以及相关的数学图表和视频片段，以多媒体形式增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作交流，并确保教室内有足够的展示空间，用于展示学生的讨论成果。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个特别的课题：“你知道吗著名的数学家华罗庚”。在我们学习数学的过程中，除了掌握数学知识，了解数学家的故事也是很重要的。现在，请大家闭上眼睛，想象一下，如果让你成为一位数学家，你会是什么样子？你会为数学做出哪些贡献呢？

（学生自由想象，稍后分享）

很好，现在请大家打开眼睛。今天，我们就来认识一位真正的数学家——华罗庚先生。那么，我们先来了解一下华罗庚是谁，他有哪些数学成就吧。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材的第XX页，阅读“华罗庚简介”部分，了解华罗庚的生平和主要成就。

（学生阅读，教师巡视指导）

2.现在，我想请一位同学来分享一下你从教材中学到了哪些关于华罗庚的信息。

（学生分享，教师总结并板书）

三、课文内容探究

1.华罗庚的数学成就

a.请同学们再次阅读教材，找出华罗庚在数学领域的几个重要成就，并简要说明这些成就的意义。

（学生阅读、讨论，教师引导）

b.现在，我想请一位同学来分享一下你找到的华罗庚的数学成就。

（学生分享，教师总结并板书）

2.华罗庚对数学的贡献

a.请同学们思考一下，华罗庚的数学成就对我国的数学事业有哪些贡献？

（学生思考、讨论，教师引导）

b.现在，我想请一位同学来分享一下你对这个问题的看法。

（学生分享，教师总结并板书）

3.华罗庚的数学思想

a.请同学们阅读教材中关于华罗庚数学思想的部分，思考华罗庚的数学思想有哪些特点？

（学生阅读、思考，教师引导）

b.现在，我想请一位同学来分享一下你对华罗庚数学思想的理解。

（学生分享，教师总结并板书）

四、小组讨论

1.现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

a.华罗庚的哪些品质值得我们学习？

b.你认为华罗庚对数学的贡献有哪些现实意义？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。

（学生分享，教师总结）

五、总结与反思

1.现在，我想请大家回顾一下我们今天学到的内容，谁能告诉我，华罗庚是一位怎样的数学家？

（学生回答，教师总结）