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5走近我们的老师-老师您辛苦了（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为《道德与法治》三年级上册第二课时，主题为“走近我们的老师-老师您辛苦了”。教学内容包括：了解老师的职业特点、尊重老师的劳动、学会与老师交往、表达对老师的感激之情等。通过本节课的学习，使学生认识到老师的重要作用，学会尊敬老师，增进师生之间的感情。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重他人、关爱他人的情感，增强人际交往能力。

2.培养学生理解和体会劳动的价值，树立正确的劳动观念。

3.培养学生表达感恩之情，提升道德情感和道德行为能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在三年级上学期已经学习了关于家庭、学校和社区的基本概念，对老师的角色有一定的认识，但可能还停留在较为表面的了解上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对身边的人和事有较强的观察和模仿能力。他们在学习风格上可能偏好直观、生动的教学方式，如故事、游戏等，这样可以激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能难以理解老师工作的辛苦和付出，对老师的职业特点认识不足。此外，学生在表达情感和感激时可能会感到害羞或不知所措，需要教师引导和示范。同时，部分学生可能存在人际交往方面的困难，需要通过本节课的学习来提高与老师和谐相处的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：老师工作视频、图片素材、学生作品展示平台。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、情感体验活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师亲切地问候学生：“同学们，今天我们又要开始新的学习之旅了。你们知道吗？在我们的学习生活中，有一群非常特殊的人，他们用自己的智慧和汗水，帮助我们成长。你们猜猜，这群人是谁呢？”

（学生猜测）

2.教师揭晓答案：“没错，他们就是我们敬爱的老师！今天，我们就来学习一个特别的主题——《走近我们的老师-老师您辛苦了》。”

二、新课学习

1.话题导入，引发思考

教师：“同学们，你们在校园里见过哪些老师呢？他们分别教授我们什么课程？你们对老师有什么样的印象？”

（学生分享自己的看法）

教师总结：“是的，老师是我们学习生活中的重要伙伴。今天，我们要更深入地了解老师，感受他们的辛勤付出。”

2.课堂活动一：认识老师的工作

（1）教师播放一段关于老师工作的视频，引导学生观察和思考。

教师：“同学们，刚刚的视频里，你们看到了老师在做些什么？他们为什么会这样辛苦呢？”

（学生回答）

（2）教师引导学生分享自己与老师相处的点滴，让学生感受到老师的工作辛劳。

3.课堂活动二：体会老师的付出

（1）教师发放卡片，让学生写下自己想对老师说的一句话，表达对老师的感激之情。

教师：“同学们，你们可以通过这句话，告诉老师你们的感激和祝福。”

（学生写卡片）

（2）教师邀请部分学生分享自己的卡片，其他学生倾听并给予鼓励。

4.课堂活动三：尊重老师的劳动

（1）教师提出问题：“我们应该怎样尊重老师的劳动呢？”

（学生讨论）

（2）教师总结尊重老师的方法，如：认真听讲、按时完成作业、不打扰课堂秩序等。

5.课堂活动四：学会与老师交往

（1）教师通过案例分享，让学生了解如何与老师建立良好的关系。

（2）学生分组讨论，如何在实际生活中与老师和谐相处。

6.课堂活动五：总结升华

教师：“通过今天的学习，我们知道了老师的工作很辛苦，他们为我们的成长付出了很多。在今后的日子里，我们要学会尊敬老师，关心老师，让我们的校园更加温馨。”

三、课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，引导学生思考：“今天，我们学习了哪些关于老师的内容？”

2.学生分享自己的收获，教师进行总结。

四、课后作业

1.回家后，为老师做一件力所能及的事情，表达对老师的感激之情。

2.课后查阅资料，了解更多关于老师的职业特点，与家人分享。

五、板书设计

《走近我们的老师-老师您辛苦了》

1.认识老师的工作

2.体会老师的付出

3.尊重老师的劳动

4.学会与老师交往

六、教学反思

六、知识点梳理

1.老师的职业特点

-老师是教育工作者，负责传授知识、培养能力、塑造品格。

-老师的工作内容多样，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织活动等。

-老师的工作需要耐心、细心、责任心和爱心。

2.老师的辛勤付出

-老师在备课过程中需要查阅资料、设计教学方案，为的是让学生更好地学习。

-老师在课堂上需要关注每个学生的学习情况，及时调