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6发展与合作（说课稿）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6发展与合作（说课稿）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）

课程基本信息

1.课程名称：6发展与合作

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：2024年X月X日（具体时间）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解世界地理格局和区域发展差异的能力。

2.增强学生运用地理知识分析现实问题的意识。

3.提升学生合作学习、交流表达和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解区域发展不平衡的概念和表现形式。

-明确不同国家和地区在经济发展、社会进步、资源利用等方面的差异。

-掌握地理信息系统（GIS）在分析区域发展中的应用。

2.教学难点：

-理解区域发展不平衡的原因，如资源分布、政策支持、自然环境等因素的影响。

-分析区域合作的意义和具体合作模式，如经济特区、自由贸易区等。

-学会运用GIS软件分析案例，理解其操作流程和数据解读能力。

-在小组讨论中，培养学生提出问题、解决问题和表达观点的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》人教版2024的教材。

2.辅助材料：准备与区域发展不平衡相关的图片、图表和视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备GIS软件操作所需的电脑和投影仪，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并布置实验操作台，以便进行地理信息系统操作演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对区域发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个地区的经济发展与社会进步有哪些关系？”

展示一些关于不同地区发展差异的图片或视频片段，让学生初步感受区域发展的多样性。

简短介绍区域发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解区域发展的定义，包括其主要驱动因素或影响因素。

详细介绍区域发展的组成部分或阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.区域发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的区域发展案例进行分析，如沿海经济带、内陆城市圈等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过政策调整促进区域协调发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个区域发展的问题或挑战进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括分析过程和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对区域发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调区域发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括区域发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调区域发展在促进社会公平、提高生活质量等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的区域发展主题，进行调查研究，并撰写一份简短的报告。

要求学生在报告中分析该区域的发展现状、挑战和未来趋势，并提出自己的见解和建议。

知识点梳理

1.区域发展的基本概念

-区域：指在一定范围内，具有相对统一的经济、文化、社会特征的地理空间。

-区域发展：指在一定区域内，经济、社会、文化等各方面的发展变化过程。

2.区域发展的驱动因素

-自然因素：地理位置、资源禀赋、气候条件等。

-经济因素：产业结构、经济发展水平、市场潜力等。

-社会因素：人口结构、教育水平、文化传统等。

-政策因素：国家政策、地方政策、发展规划等。

3.区域发展的组成部分

-经济发展：包括产业结构调整、经济增长方式转变等。

-社会进步：包括教育、卫生、社会保障等领域的改善。

-文化传承：包括历史遗产保护、文化产业发展等。

-环境保护：包括生态文明建设、可持续发展等。

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