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上课了第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

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设计意图

本节课旨在通过一年级下册综合实践活动的开展，让学生在动手操作和互动交流中，充分理解和掌握课程主要内容，培养学生的创新意识、合作精神以及实践能力。结合教材特点，本节课将引导学生运用所学知识，解决实际问题，从而提高学生的综合素质，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生观察与思考的能力，通过实践活动激发学生的好奇心和探究欲；锻炼学生动手操作和团队协作的能力，增强解决问题的实践素养；以及引导学生主动参与，培养独立思考和创造性思维，为形成终身学习的习惯奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解综合实践活动的基本概念和意义。重点在于让学生明白实践活动是如何与课堂知识相结合，以及它在学习过程中的重要性。例如，通过让学生参与种植植物的活动，让学生亲自体验生长过程，理解自然科学知识。

-掌握基本的观察、记录和分析方法。重点在于培养学生的实践操作能力，如使用观察记录表记录植物生长变化，学习如何整理和分析数据。

-培养团队协作和沟通能力。在活动中，重点强调学生之间的分工合作，例如分组进行实验，通过讨论和分享实验结果来提升协作能力。

2.教学难点

-理解抽象概念的具体应用。难点在于将抽象的理论知识转化为实践活动中的具体操作，如将数学中的测量和计算应用到实际测量植物高度的任务中。

-独立思考和解决问题。难点在于学生在面对实际问题时，能够独立思考并找到解决方案，例如在观察植物生长过程中遇到问题，需要学生自己思考解决方法。

-综合运用多学科知识。难点在于将不同学科的知识融合在实践活动中，如结合语文知识撰写观察日记，结合美术知识绘制生长图表。这些跨学科的应用要求学生能够灵活运用所学知识，形成完整的解决方案。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：教育游戏软件、多媒体教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源库、电子图书

-教学手段：互动式白板、在线教学工具、实物模型与教具

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的综合实践活动课程。在这个课程中，我们将把学到的知识运用到实际生活中，让我们的学习变得更加有趣和有用。首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如数学中的测量，自然科学中的观察，还有语文中的记录和表达。现在，请大家准备好，我们将一起进入今天的课程——【综合实践活动】。

二、明确学习目标

今天我们的学习目标是通过实践活动，培养大家的观察、思考、动手操作和团队合作能力。我们将进行一个有趣的种植活动，从选种、种植到观察记录，每个环节都需要大家亲自动手，共同完成。

三、活动准备

1.首先，我会给大家发放种子、花盆、泥土等种植材料，并简要介绍种植的基本步骤。

2.接下来，请大家分成几个小组，每个小组选择一个组长，负责协调本组的活动。

四、实践活动开展

1.选种与种植

-现在，每个小组可以开始选择你们想种植的植物种子。选择完毕后，请在组长的带领下，按照种植步骤开始种植。

-在种植过程中，请注意安全，不要弄脏衣服，也不要浪费材料。

2.观察与记录

-种植完成后，每个小组需要定期观察植物的生长情况，并做好记录。

-请大家使用观察记录表，记录下植物的生长高度、叶子的变化等。

3.数据分析与讨论

-过了一段时间，我们将收集到的数据进行分析。每个小组需要讨论以下问题：

-植物生长速度如何？

-有没有遇到什么问题？如何解决的？

-你认为哪些因素可能影响了植物的生长？

4.成果展示与分享

-最后，每个小组需要准备一个简短的报告，展示你们的种植成果和观察记录。

-在报告会上，每个小组轮流发言，分享你们的经验和感受。

五、课文主旨内容探究

1.现在，我想请大家回顾一下我们今天的活动，思考一下这个活动与我们的学习有什么联系？

-我们是如何将数学中的测量、科学中的观察和语文中的记录结合在一起的？

-通过这个活动，你学到了什么？有哪些收获？

2.请大家打开课本，找到与今天活动相关的内容。我们可以一起讨论，如何将课本上的知识与我们的实践活动相结合。

-例如，在数学课上，我们学习了如何测量长度，今天我们在种植活动中用到了这个知识。

-在科学课上，我们学习了植物的生长过程，今天我们通过观察记录，加深了对这个知识点的理解。

六、总结与反思

1.现在，让我们来总结一下今天的活动。请大家分享一下你们的收获和感受。

-有哪些地方做得好？有哪些地方需要改进？

-你认为这个活动对你的学习有什么帮助？

2.接下来，我想请大家反思一下自己的学习过程。你在这个过程中遇到了哪些困难？你是如何克服的？

-通过这个活动，你认为自己