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《10的认识和读写》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

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教材分析

《10的认识和读写》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

本节课是冀教版一年级上册数学第二单元的第一课时，主要教学内容是10的认识和读写。通过本节课的学习，使学生能够正确读写数字10，理解10的组成，掌握10的加减法运算。本节课内容与生活实际紧密结合，注重培养学生的数感和数学思维，为后续学习打下基础。

核心素养目标

发展学生的数感，通过观察和操作活动，培养学生的抽象思维能力和问题解决能力。让学生在读写数字10的过程中，提升信息处理和数学交流素养，增强对数学学习的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：正确读写数字10，理解10的组成，掌握10的加减法运算。

难点：理解10的组成及10的加减法运算中的进位和退位概念。

解决办法：

1.通过实物操作，如使用小棒、计数器等教具，让学生直观感知10的组成，理解10可以分成1和9，2和8等，从而加深对10的组成的理解。

2.利用游戏和互动活动，如“找朋友”、“数的接龙”等，让学生在轻松愉快的氛围中练习10的加减法运算，突破进位和退位的难点。

3.创设生活情境，如购物、分物品等，让学生在实际操作中运用10的加减法，提高解决实际问题的能力。

4.对学习有困难的学生，进行个别辅导，针对性地解决他们在理解10的组成和运算过程中的困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、小棒、计数器等直观教具，以及相关的PPT课件。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教学指针等基本教学工具。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到教具和板书，预留足够空间进行小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组包含数字10的生活场景图片，如10个苹果、10个玩具等，引导学生关注数字10。

-回顾旧知：邀请学生回顾之前学过的数字1-9，以及它们的顺序和书写方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍数字10的读写方法，强调10是1-9之后的一个数，也是两位数中的第一个数。

-举例说明：通过展示10个物体分成不同组合的方式，如5+5、6+4等，让学生理解10的组成。

-互动探究：将学生分成小组，使用小棒或数字卡片进行操作，找出所有可能的10的组成方式，并相互交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在练习本上完成10的读写练习，以及10的加减法运算题目。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的操作和计算进行指导，纠正错误，鼓励学生自我检查和互相检查。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的内容进行回顾，强调10的读写和10的组成。

-学生分享在探究活动中的发现和学习感受，教师进行点评和总结。

5.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业：完成教材上的练习题，特别是关于10的读写和加减法运算的题目。

-鼓励学生在家中与家长一起找出生活中的数字10，进行观察和讨论。

具体教学过程如下：

-导入：教师展示含有数字10的图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这个数字？它表示什么？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题。

-新课呈现：

-讲解数字10的读写方法，学生在教师的指导下跟读和书写。

-通过实物或PPT展示10的组成，如5+5=10，6+4=10等，让学生观察并理解。

-学生分组进行操作，使用小棒或数字卡片找出所有10的组成方式，并进行交流分享。

-巩固练习：

-学生独立完成练习本上的题目，包括数字10的读写和10的加减法运算。

-教师巡视课堂，提供个别指导，确保每个学生都能正确理解并完成练习。

-课堂总结：

-教师与学生一起回顾本节课所学内容，确保学生掌握了数字10的读写和组成。

-学生分享学习体验，教师进行点评和总结，强调10的重要性。

-作业布置：

-教师布置回家作业，并提醒学生复习本节课所学内容。

-鼓励学生在家中发现生活中的数字10，与家长一起讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字故事：为学生提供关于数字10的故事，如《十个土豆的故事》，通过故事让学生在情境中感受数字10的含义和运用。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如“数字接龙”、“找规律”等，让学生在游戏中巩固对数字10的认识。

-数学绘本：推荐数学绘本，如《数字的奥秘》，通过绘本中的故事和插图，帮助学生理解数字的概念和数学知识。

-视频资源：提供一些数学教学视频，如数字10的读写和加减法运算的教学视频，帮助学生直观地学习相关知识。

2.拓展建议：

-观察生活：鼓励学生观察生活中的数字10，