Unit4 Plants around us Part C Reading time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕“Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime”展开，旨在通过阅读活动，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固对植物相关词汇的运用，提高阅读理解能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神和英语口语表达能力。教学内容与课本紧密结合，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，提升英语学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读活动，学生能够提高对植物相关词汇的识别和应用能力，增强跨文化交际意识，学会从不同角度思考问题，并运用英语进行交流。同时，通过小组合作，学生能够提升合作学习的能力，增强解决问题的策略，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握并运用与植物相关的词汇，如tree,flower,leaf,stem等。

-具体细节：通过阅读文本，学生能够识别并正确使用这些词汇，并在实际语境中进行简单的句子构建，例如：Thereisabigtreewithgreenleaves.或Theflowersareverybeautiful.

-举例解释：教师通过图片和实物展示，帮助学生直观理解词汇含义，并通过角色扮演活动，让学生在模拟对话中运用所学词汇。

2.教学难点：

-难点内容：理解并分析阅读材料中的复杂句型和段落结构。

-具体细节：学生需要理解阅读材料中描述植物生长过程、植物与人类关系等复杂句型，如条件句、原因句等。

-举例解释：教师通过逐步分解句子结构，引导学生识别主语、谓语、宾语等成分，并通过小组讨论，帮助学生理解段落之间的逻辑关系。例如，分析段落中如何通过描述植物的生长过程来展示植物的生命力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解植物相关词汇和句型，帮助学生建立初步的概念和框架。

2.讨论法：组织学生围绕阅读材料中的问题进行讨论，提高学生的分析和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，运用所学词汇进行交流。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示植物种类和生长环境。

2.教学软件辅助：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习和复习词汇。

3.实物教学：引入植物标本或模型，让学生直观感受植物的特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢植物吗？你们知道我们周围有哪些常见的植物？”

-展示一些关于常见植物的图片或视频片段，如花朵、树木、蔬菜等，让学生初步感受植物的魅力或特点。

-简短介绍植物的基本概念和重要性，例如植物对环境的净化作用、植物在食物链中的地位等，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构，如根、茎、叶、花、果实等。

-详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解植物的生长过程和光合作用等基本原理。

-通过实例或案例，如向日葵的生长过程，让学生更好地理解植物的实际应用或作用。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植物案例进行分析，如药用植物、经济作物等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如“如何保护植物多样性”、“植物在城市绿化中的作用”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概