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课题
人教版七年级下册Unit4EatwellSectionA1a-pronunciation导学案
课型
新授
主备人
一、学习目标
1.能够正确识别和拼写常见的食物词汇，如：carrot,onion,cookie,mutton,cabbage,watermelon等。
2.能够听懂关于饮食的对话，获取关键信息，并进行简单的交流。
3.掌握常见元音和元音组合的发音规则，能够正确读出单词。
4.培养健康饮食的意识。
二、学习重难点
1.重点
掌握食物类单词的拼写和发音。
听懂并运用有关饮食的句型进行交流。
2.难点
元音和元音组合的发音规则。
三、学习方法
自主学习、合作探究、听力训练、口语表达
四、学习过程
（一）预习导航（10分钟）
1.预习单词：请同学们预习课本P19的单词，尝试根据音标和发音规则读出单词，并理解其意思。
2.预习对话：浏览1b和1c的对话，了解对话的大致内容。
（二）课堂探究
1.食物词汇大比拼（8分钟）
1a：Writethefoodsintheboxunderthepictures.Whichfood(s)doyoulike?
-展示图片，让学生将食物单词写在相应的图片下方。
-小组内交流，分享自己喜欢的食物。
2.听力训练（8分钟）
1b：Listentotwoconversations.TickthesubjectsEllaandPetertalkabout.
-播放录音，学生认真听，完成勾选任务。
-核对答案，小组讨论听力中的难点。
1c：Listentothesecondconversation.WhatdoesJanehaveforbreakfast(B),lunch(L),anddinner(D)?
-再次播放录音，学生边听边记录关键信息。
-请学生展示答案，全班共同订正。
3.口语交流（8分钟）
1d：Writewhatyoueatforbreakfast,lunch,anddinner.Thenaskyourclassmatesabouttheirmeals.
-学生先独立写下自己三餐的饮食，然后与同桌交流。
-邀请几组同学上台展示交流成果。
4.发音练习（6分钟）
Pronunciation:
-Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroup.
-认真听录音，跟读单词，注意元音和元音组合的发音。
-每个小组再想出一个符合发音规则的单词，进行分享。
-Listenandrepeat.Noticetheintonation.
-再次听录音，感受句子的语调。
-模仿录音，朗读句子，注意语调的变化。
（三）课堂小结（3分钟）
1.回顾本节课所学的食物单词和句型。
2.总结元音和元音组合的发音规则。
（四）课堂检测（2分钟）
1.写出下列单词：胡萝卜（）洋葱（）羊肉（）西瓜（）
2.单项选择：
Whatdoyouhave____lunch?
A.forB.atC.in
Ilike____dumplings.
A.muttonandonionB.muttonsandonionsC.muttonandonions
五、课后拓展
与家人或朋友进行关于饮食的英语交流，并记录下来。
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