人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 3 Section B (1a-1d) 导学案.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit3KeepfitSectionB1a-1d导学案

课型

新授

主备人

一、学习目标

1.能够理解关于不同运动方式及保持健康的文章内容。

2.掌握重点词汇和短语，如：skateboarding,exerciseapp,keepfit等。

3.能够运用所学语言谈论自己喜欢的运动及原因。

二、学习重难点

1.重点

理解三位学生保持健康的方式及原因。

掌握描述运动频率和喜爱原因的表达方式。

2.难点

准确运用所学词汇和句型谈论运动与健康。

三、学习过程

（一）课前预习（10分钟）

1.预习课本P191a的内容，思考运动和锻炼对我们有哪些好处，并与同伴讨论，尝试用英语写下自己的想法。

2.预习1b中的文章，初步理解三位学生保持健康的方式，尝试猜测文中生词的意思。

（二）课堂学习

1.导入（3分钟）

教师通过展示一些运动的图片或视频，引导学生回忆所学过的运动项目，并提问：“Whatsportsdoyouknow?Howdosportsandexercisekeepusfit?”

学生自由发言，分享自己对运动与健康关系的理解。

2.1a讨论（5分钟）

学生两人一组，根据课前预习的内容，进一步讨论运动和锻炼对我们的好处，并将讨论结果写下来。

邀请几组学生分享他们的讨论结果，教师进行点评和补充。

3.1b阅读填空（8分钟）

学生独立阅读1b中的文章，完成填空任务。

教师巡视，检查学生的完成情况，及时给予指导和帮助。

核对答案，重点讲解文中的重点词汇和短语，如：skateboarding,exerciseapp等。

4.1c表格填写（7分钟）

学生再次阅读文章，完成1c的表格，填写三位学生进行运动的频率及喜欢的原因。

小组内交流讨论，互相核对答案。

教师抽取几组学生进行展示，全班共同核对。

5.1d口语表达（7分钟）

学生思考1b中提到的活动，选择自己想要尝试的一项，并说明原因。

学生先在小组内分享，然后每个小组推选一名代表在全班进行发言。

教师对学生的发言进行评价和总结。

（三）课堂小结（3分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括运动方式的表达、频率的描述以及喜欢运动的原因。

2.强调运动对保持健康的重要性，鼓励学生积极参与运动。

（四）课后作业（2分钟）

向家人或朋友介绍今天所学的关于运动与健康的知识。